培养农村小学生课阅读兴趣结题研究报告.docVIP

《农村小学生课外阅读兴趣培养》 课 题 结 题 研 究 报 告 我校于2007年月向教育科研工作领导小组申请了课题，经过课题组成员三年多的克难攻坚，本课题研究已初见成效。20年月本课题研究已到期，现向教育科研工作领导小组。时间 诵读内容 诵读方式 负责人 签 字 星级 集体 自主 背诵古诗词或课外各类经典篇目10首（篇）为一星级；背诵了20首（篇）或以上为二星级；背诵了30首（篇）或以上为三星级；背诵了40首（篇）或以上为四星级；背诵了50首（篇）或以上为五星级；背诵了100首（篇）或以上为“月亮卡”， 背诵了150首（篇）或以上为“太阳卡”。书名 作 者 （编者） 阅 读 时 间 字 数（万） 阅 读 级 别 喜欢指数 阅读级别分7级。达到100万字为赤级；达到200万字为橙级；达到300万字为黄级；达到600万字为绿级；达到1000万字为青级；达到1500万字为蓝级；达到2800万字为紫级。相应级别贴相应颜色的橡皮纸小星星或其他标志。中低年级的指导老师，可以根据班上学生实际情况适当降低每一级别的字数要求。对于教师来说，赢得了“教学相长”的收获。在整个读书指导实施过程中，指导老师付出了不少精力和智慧。他们的具体指导，让学生主体直接得益，也让自身获得了各方面的提升。要给学生一杯水，教师就得水，教师在引导学生读书的同时，也得去广泛阅读。打铁