小学六年级语文上《草原》教学案例.docVIP

苏教版六年级上册语文《草原》教学案例 一、教案背景 1、面向学生：六年级学生 2、学科：语文 3、课时：1 4、学生课前准备： ①预习课文，疏通文意。 ②搜集草原的有关资料。 ③教师准备草原的课件。 在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体，有助于优化教学过程，增强教学效果，提高教学质量。通过多媒体是一种很好的方式和手段，它能很直观的为学生提供语文美的内涵，唤起学生美的情趣，拨动学生美的心弦。 二、教学课题 草原 三、教学目标 1、读准、读通、读懂课文。 2、 通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思。激发对祖国山河的热爱之情。 3、品读文章语言，学习作者描写景物的方法。 四、教学思路 生课前搜集有关草原的资料，自学扫除字词障碍、了解作者。师课上检查预习，指导学生朗读课文。小组为单位有感情朗读全文，划出疑难句后全班讨论解决。在理解课文的基础上，感受草原的美并学习作者写景的技巧。 品读文章语言，学习作者描写景物的方法。 五、教材分析 《草原一课》是一篇叙事散文。课文着重记述了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。通过本课的学习，要让学生充分发挥想象，在脑海中再现课文所描绘的生动形象。 六、教学方法 点拨法、讨论交流法、诵读法、问答法。 自