九年级语文上 说明文常见的几种样式（下）教案人教版.docVIP

一. 本周教学内容： 说明文常见的几种样式（下） （一）本单元学习内容： 阅读训练课文《统筹方法》、《晋祠》、《乌贼趣谈》，写作训练课文《短文两篇》，听说训练课文《标点的故事》，字词句系列训练《复句的结构和运用（一）》 （二）导学总体思路： 本单元讲述的重点是《统筹方法》、《晋祠》，以及字词句系列训练《复句的结构和运用（一）》，本节课继续把握说明文的解读思路和学习阅读课文《晋祠》，以及字词句系列训练《复句的结构和运用（一）》。 （三）导学内容： 1. 上节课内容的回顾： 通过上节课的学习，我们已经把握了说明文学习中需要掌握的一些基本知识，比如说明文的常见样式有两大分类：按说明对象分类，有事物说明文和事理说明文；按说明方式分类，又可分为平实性说明文和文艺性说明文。学习说明文应把握的四个主要问题：特征，说明方法，说明顺序，还有说明语言的严密性。 2. 本节课我们着重要探讨的内容是《晋祠》和字词句系列训练《复句的结构和运用（一）》。阅读课文《晋祠》是一篇以实体事物为对象的文艺性说明文，学习本文要抓住最关键的语句把握文章的整体思路，通过对语言材料的整体领悟，再利用文章生动可感而又形象化的语言材料展开联想和想象。本文说明的对象是晋祠，它最突出的特点就是“悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体”。我们完全可以从文章句式和对语言的感悟中体现出来。 3. 课内语段阅读理解： 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起的一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。 （1）这段文字说明了晋祠的树的哪几个特点？按怎样的顺序来说明？ （2）文章用了哪些词语，从哪几方面来说明“周柏”的特点？ （3）文章用了两个比喻句说明了“左扭柏”的什么特点？ （4）文中“地下旋起的一股烟”改为“地下冒起的一股烟”行不行，为什么？ （5）与这个“旋”字相呼应的有哪两个字？ （6）本段运用了哪些说明方法？ 答案： （1）古老苍劲、造型奇特；先总说后分说的顺序说明 （2）径直、皱裂、疏枝、偃卧；树干、树皮、树枝、树顶、形态 （3）挺拔高大、左扭 （4）不行，“冒”表示这股烟细小，而“旋”表示这股烟粗大并且有方向感，突出了这棵数的粗大。 （5）拧 绳 （6）分类别、打比方 4. 课外语段阅读分析： 到火星上去种草 到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。美国宇航局将于2007年发射一个探测器直飞火星，其使命之一就是在那遥远、贫瘠的地方种植一种名为“拟南芥”的植物。 当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着落器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着落器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。 拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过二十多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完全破译。 这种拟南芥非寻常种类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。 花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。 在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。 1. 根据上下文，写出下列句子中加点的词具体指代什么。 ①它被插入了一些所谓的“报告基因”。 ②我们对此毫不怀疑。 2. 第四段中所说的“这种拟南芥”具有哪些特点？请分点概括回答。 3. 在火星上种植拟南芥的全过程，都是科学家控制机器人完成的。根据文意，写出科学家控制机器