基础日语1.doc

《基础日语1》课程教学大纲 课程中文名称（英文名称）：（） 课程代码: 课程类别：学科基础课程 课程性质：课 课程学时 学分适用专业语言文学 先修课程1．基础日语1包含了日语语音、文字、词汇、语法、句型、功能意念等各方面的内容。题材主要是和大学生日常生活相关的学校、家庭、社会等为主，并涉及日本社会文化、传统风俗等方面，通过情景教学法，设定特定的场面和情景以培养学生逐渐利用外语进行思维的能力。 2．基础日语1是日语系本科学生必修的专业基础课程。它与其他基础阶段的日语课程如日语语音、日语会话、日语泛读等都有互为依托的密切联系。尤其是日语语音课程在基础日语1的学习过程中起着不可或缺的基础作用。此外，在基础日语1中学习的基础语法、核心词汇为以后的日语学习打下基础，为以后的日语视听、日本概况等课程的学习做好了准备。 二、课程教学目的和任务 本课程的教学目的是使学生掌握日语的一些基本知识，比如日语的语音起源、构成、特点，以及和汉语语言系统的异同；了解日语文字、词汇和句子的特点；初步了解日本的社会文化和风俗习惯语法特点；指导学生掌握日语发音的特点和发音技巧，掌握日语基础语法知识和简单的日语句型，为进一步的学习打下良好的基础。 三、课程学时分配、教学内容与教学基本要求 章节 教学内容 学时 教学要求、重点和难点 备注 第一课 五十音图 8 教学要求：掌握日语五十音图、日语发音部位，掌握平假名和片假名。 重点、难点：日语发音特点 第二课 初次见面 8 教学要求：浊音、鼻浊音、半浊音的假名和发音；判断句 重点：鼻浊音的发音，判断句 第三课 房间 8 教学要求：长音、促音 重点：长音、促音的发音；存在句句型 难点：促音的发音 第四课 大学 8 教学要求：拗音、拗长音、拗促音；形容词句。 重点：形容词作谓语、定语 难点：拗音的发音 第五课 上海的街道 8 教学要求：单元总结和归纳、语音和声调、掌握日语的词类和日语句子的种类。 重点：日语的词类和句子的种类 难点：日语的词类 第六课 大学生活 8 教学要求：动词种类及基本形、连用形；名词谓语句中顿。 重点：动词种类及基本形 难点：动词连用形 第七课 星期天 8 教学要求：名词谓语句、动词谓语句的过去式；形容词、形容动词的否定式。 重点：动词谓语句的过去式 难点：动词谓语句的过去式 第八课 年月日 8 教学要求：形容词形容动词的连接式、过去式、过去否定式 难点：形容动词的过去式、过去否定式 第九课 家庭成员 8 教学要求：动词持续体、连接式、家庭成员的称呼 重点：动词持续提、连接式 难点：家庭成员的称呼 第十课 暑假 8 教学要求：单元归纳：罗马拼音；四种句子的现在时态和过去时态 重点：四种句子的时态 难点：罗马拼音 第十一课 兴趣 8 教学要求：形容词和形容动词作谓语；形式体言；动词作定语 重点：动词作定语 难点：形式体言 第十二课 考试 8 教学要求：掌握日语中表达原因、理由的句子；形容词、形容动词作状语 重点：日语的原因、理由表达 难点：形容词、形容动词作状语 第十三课 希望 8 教学要求：掌握日语中“希望”的表达 重点：日语表达中，表示“希望”的助动词 难点：疑问短句的用法 第十四课 寒暄用语 8 教学要求：掌握日语中寒暄用语的表达 重点：日语引用的方法 第十五课 打工 8 教学要求：单元归纳：句子的构成单位、句子成分、助词、助动词、形式体言 重点：句子成分 难点：句子的构成单位 第十六课 圣诞节 8 教学要求：掌握授受动词的用法 重点：日语中授受关系 难点：　日本授受动词所表达的人际关系 合 计 128 四、教学方法与教学手段 1、预习：本科程要求学生上课之前对相关的内容和主题在上课之前做一定的预习工作，老师上课前就有关主题进行提问、讨论。 2、听课：本课程要求学生进课堂听讲全部课程，并适当做笔记，回答问题。听课和回答问题情况记入平时成绩。 3、口头练习：本科程每次上课均安排口头练习，主要是前文、读解文的背诵和结伴做会话练习讨论4－5次，要求学生事先做好准备进行练习，练习情况记入平时成绩。 4、辅导：要求学生主动学习，随时提出问题，老师随堂辅导。要求学生与老师建立电话和电子邮箱联系，交流自学情况。另外，每学期期末集中大型辅导1次。 五、考核方式和