八年级数学平行四边形的认识复习课华东师大版知识精讲.docVIP

初二数学平行四边形的认识复习课华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 平行四边形的认识复习课 二. 重点、难点： 1. 重点： ⑴平行四边形、特殊平行四边形的性质以及彼此之间的关系； ⑵梯形与等腰梯形的性质． 2. 难点： 平行四边形、特殊平行四边形，梯形与等腰梯形的性质的综合运用． 三. 知识梳理： 1. 四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的关系图： 2. 几种特殊四边形的性质： 对称性 边 角 对角线 平行四边形 中心对称 对边平行且相等 对角相等 两条对角线互相平分 矩形 轴对称 中心对称 对边平行且相等 四个角都是直角 两条对角线互相平分且相等 菱形 轴对称 中心对称 对边平行 四边都相等 对角相等 两条对角线互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角 正方形 轴对称 中心对称 对边平行四边相等 四个角都是直角 两条对角线互相垂直平分，每条对角线平分一组对角 等腰梯形 轴对称 两底平行 两腰相等 同一底边上的 两个内角相等 两条对角线相等 注：⑴平行四边形、矩形、菱形、正方形及等腰梯形的性质从三个方面进行理解记忆，即：边、角、对角线.对称性是它们的本质特征。矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四边形，除具有本身的特殊性质外，平行四边形具有的性质它们都具有． ⑵平行四边形及等腰梯形的性质通常可以用来证明线段长度，角的度数，直线平行，垂直等.在计算时有时与勾股定理相结合． 【典型例题】 例1. 下列说法正确的是（ ） A. 等腰梯形既是中心对称图形又是轴对称图形； B. 正方形的对角线互相垂直平分且相等； C. 矩形是轴对称图形且有四条对称轴； D. 菱形的对角线相等 分析：等腰梯形仅仅是轴对称，矩形只有两条对称轴，即连接两组对边中点的直线，菱形对角线是垂直平分，且平分每组对角，对角线并不相等，故选B． 注：等腰梯形仅是轴对称，而平行四边形仅是中心对称，矩形、菱形的对称轴只有2条，正方形有4条对称轴． 例2. 如图，□ABCD的周长为60cm，对角线交于O，△AOB的周长比△BOC的周长大8cm，求AB，BC的长． 分析：根据平行四边形的对边相等，对角线互相平分的性质结合方程思想是解决本题的关键．在计算线段长度及角的度数时，可通过设未知数、列方程求解．即运用代数方法解决几何问题． 由题意AO＋OB＋AB－（OB＋BC＋OC）＝8． 由AO＝OC，可得AB－BC＝8，又因为□ABCD的周长为60cm，即2AB＋2BC＝60. 所以AB＋BC＝30，则有 问题可解决． 解：∵四边形ABCD是平行四边形. ∴AB＝CD，AD＝BC，AO＝CO. ∵□ABCD的周长是60. ∴2AB＋2BC＝60，即AB＋BC＝30，① 又∵△AOB的周长比△BOC的周长大8． 即（AO＋OB＋AB）－（BO＋OC＋BC）＝AB－BC＝8， ② 由①②有解 ∴AB，BC的长分别是19cm和11cm． 例3. 如图甲（1）所示，在矩形ABCD中，对角线AC交BD于O，有等式AO＝AC＝BD成立，如图甲（2）所示的直角三角形，AO为斜边BD的中线，所以直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，这个结论应用很广泛，你能应用这个结论解决下题吗? 如图乙所示，在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC⊥BD于O，AD＝3cm，BC＝7cm，试求此梯形的面积． 分析：解梯形的关键，往往就是通过添加适当的辅助线，从而把它转化成三角形和平行四边形的有关知识．本题通过平移对角线构造直角三角形，再根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半来解题． 解：如图所示，过点D作DH∥AC，交BC的延长线于H， 得□ACHD，且四边形ABCD是等腰梯形，AC＝BD＝DH，且∠BDH＝90°， ∴△BDH为等腰直角三角形． ∴BH＝BC＋CH＝BC＋AD． ∴BH＝7＋3＝10.作梯形的高DG， 则DG为直角三角形斜边上的中线， ∴DG＝BH＝×10＝5． ∴S梯＝S△BDH＝BH×DG ＝×10×5＝25． ∴梯形的面积为25cm2． 注：梯形中常见的辅助线有以下几种： 例4. 如图，P是正方形ABCD内的一点，将ΔABP绕点B顺时针旋转到与ΔCBP`重合，若PB＝3，求PP＇的长． 分析：由题意可知ΔABP绕点B顺时针旋转了90°．再根据旋转的性质可得BP＇＝BP＝3，∠PBP＇＝90°，所以PP＇＝3． 解：∵四边形ABCD是正方形， ∴∠ABC＝90° ∵ΔABP绕点B顺时针旋转到与ΔCBP＇重合， ∴BP＇＝BP＝3，∠PBP＇＝90° 根据勾股定理可得：PP＇＝＝3