廈门大学经济学院本科教学评优自评报告.docVIP

厦门大学经济学院本科教学评优──自评报告 　　我院在各系自评自查的基础上，综合各系的情况，并从全院的角度全面分析了本科教学状况，同时多次召开院系领导班子成员、老中青教师代表、教学管理人员等各个层次的座谈会，围绕我院的办学传统与特色，目前的本科教学现状、成绩与问题，今后的办学指导思想与教学工作思路等进行分析与探讨，最后形成了以下的本科教学自评报告。不妥之处，请批评指正。 　　在自评中，我院各系的各项指标绝大部分达到“A”，整体自评结果为“A”。 　　一、 我院办学传统与特色 　　厦门大学在长达80年的办学过程中，形成了自己“四种精神”的办学传统和特色，即爱国精神（陈嘉庚先生的爱国精神）、革命精神（罗扬才烈士的革命精神）、自强精神（抗战时期内迁闽西艰苦办学的自强精神）和科学精神（以王亚南校长、陈景润教授为代表的科学精神）。这些精神是我校80年优良办学传统的历史沉淀，是我校的精神财富，作为厦门大学重要组成部份的经济学院，显然也具有着这些办学传统和特色。在此基础上，形成了经济学院特有的“王亚南精神”。 　　王亚南校长不仅是我国著名的经济学家，而且也是著名的教育家。他本人十分重视教育理论，曾长期担任厦门大学的校长，形成并实践了丰富的办学思想。作为我校现有的经济学院的奠基人，他所倡导和身体力行的办学思想和治学态度，至今仍然从根本上影响和作用着经济学院的办学和治学活动，为整整两代经济学人所尊奉、沿袭并发扬光大，从而形成了经济学院鲜明“王亚南精神”。这一精神具体体现在如下方面： 　　（一）敢为人先、勇攀高峰、锐意创新、开拓进取 　　它主要表现在以下几个方面： 　　1．《资本论》的翻译、研究与教学 　　《资本论》以及由此而引起的对古典经济学的相关翻译、研究和教学等，是这方面的典型例子。在旧中国，如果没有敢为人先的大无畏精神，是不可能进行这方面工作的。终王亚南校长一生，他始终都孜孜不倦地在研究和传播马克思主义的经济思想，始终走在我国马克思主义经济学研究的前列，不断提出新见解，不断作出新贡献。 　　在这一传统的影响下，经济学院各学科一直注重《资本论》和马克思主义经济学的教学和科研，一直强调夯实马克思主义经济学基础，并且创造性地将《资本论》和马克思主义经济思想运用于经济学各分支学科，取得了丰硕的成果，形成和建立了具有我国特色的会计理论、财政理论、金融理论、统计理论和国民经济计划理论等等。在经历了20余年的改革开放之后，这一传统仍然强烈地存在于我校各经济学科之中，运用马克思主义的思想和观点去分析研究中国经济问题，仍然是我校经济学科教学科研的基础。至今为止，经济学院仍然是我国坚持《资本论》教学的重要基地。如经济学系本科生安排2个学期讲授《资本论》1～3卷的主要内容。改革开放以来，仅经济学系《资本论》研究室就出版了一大批《资本论》的教学参考书、专著和论文。其中主要有：《〈资本论〉讲解》一套6册；《〈资本论〉专题研究丛书》一套7册等，教学参考书和专著共计21部，论文800余篇。最近经济学系编著出版了《资本论选读》（80万字）和《资本选读讲座》（75万字），以服务于本科的《资本论》教学，就是典型的例子。 　　2．整个经济学科及其各专业的建立和成长 　　在注重《资本论》研究，强调打好深厚的经济学功底的同时，王亚南校长也注重部门经济学的研究和教学，重视各个相关专业的建设和发展，形成理论经济学和部门经济学齐头并进、共同发展、相互促进提高的发展格局。在他的安排下，他的弟子们分兵把口，各自选择了自己主攻的经济学分支领域，并很快在会计学、财政学、统计学等领域崭露头角。与此同时，他在50年代初的院系调整中，设法保留了各个专业的师资，为以后经济学科各个专业的恢复和发展提供了关键条件。在他以及他的弟子们几十年的努力下，厦门大学经济学科逐步形成了雄厚的集团力量，成为我国最重要的经济类教学科研基地之一。可见，现有的经济学院及其各个专业的存在，本身就是王亚南校长开拓创新、锐意进取的魄力与勇气的最好证明。 　　正是在这种传统的影响下，经济学科各专业在半个世纪的历程中，不断深化自己的学科领域的研究，不断扩大本专业师资队伍的力量，不断提高教学科研人员的的素质，从而不断发展壮大着各专业，使得经济学科各专业一直保有着全国性的重要影响，一直处于我校支柱性学科的地位。 　　3．各分支学科在国内一流地位的形成 　　要有高质量的教学效果，拥有高质量的乃至一流水准的学术带头人至关重要。为此，除了经济学以外，在王亚南校长的带领下，他的弟子们在各自分工主攻的分支学科领域内锐意进取，开拓创新，很快就走在国内学术界的前列，其中如会计学、财政学和统计学等还达到了全国一流的水准，在80年代成为全国重点学科。在90年代末，尽管会计系划归管理学院，但并未根本影响经济学院在全国的整体地位。 　　在改革开放中，各