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④．一个平面长是3 cm，宽4 cm； （ ）⑤．两个平面重叠在一起，比一个平面厚； （ ）⑥．直线的平行移动一定形成平面； （ ）⑦．直线绕定直线旋转形成柱面； （ ）例3。观察你的教室 （1）举例说明两条直线的位置关系 （2）举例说明直线与平面的位置关系（3）如何求天花板上一点到地板的距离？ （4）举例说明两个不重合平面的位置关系 （5）说明两相对墙面之间的距离。三、学生练习：练习A四、小结：五、作业：1。手工作业 练习B 2．下面关于平面的说法中正确的是（ ）A.平行四边形是一个平面； B.平面是有边界线的；C.平面有的厚有的薄； D.平面是无限延展的。3.下面关于空间的说法中正确的是（ ）A.一个点运动形成直线. B.直线平行移动形成平面或曲面。C.矩形上各点沿同一方向移动形成长方体.D.一个平面移动形成体。4.一条直线平行移动，生成的面一定是（ ）A.平面 B.曲面 C.平面或曲面 D.锥面5.三个平面最多可将空间分成几个部分（ ）A. 4 B. 6 C. 7 D. 8 6。 如图几何体为正方体ABCD—A1B1C1D1 ，完成下面的填空： （1）直线AB与直线C1D1 的位置关系是 （2）直线AB与直线BC的位置关系是 （3）直线AB与直线C C1的位置关系是 （4）直线AB与平面A1B1C1D1 的位置关系是 （5）直线AB与平面ABCD的位置关系是 （6）直线AB与平面BC C1 B1的位置关系是 （7）平面ABCD与平面A1B1C1D1的位置关系是 （8）平面ABCD与平面BC C1 B1的位置关系是 7.取两张长方形的纸，根据下图分别演示两个平面的位置关系： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征第一课时 棱柱 年 月 日一、自主学习：回答： 1.多面体：多面体是由若干个 所围成的几何体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的 ；相邻的两个面的公共边叫做多面体的 ；棱和棱的公共点叫做多面体的 ；连接不在同一个面上的两个顶点的线段叫做多面体的 ；2。凸多面体：把一个多面体的任意一个面延展为平面，如果其余的各面 ， 则这样的多面体就叫做凸多面体。3。截面：一个几何体和 相交所得到的平面图形（包含它的内部），叫做这个几何体的截面 。 4。棱柱：从运动的观点看：棱柱可以看成一个多边形（包括图形围成的平面部分）上各点都 沿着 移动 的距离所形成的几何体。 5。棱柱的主要特征性质：（1）有两个互相 的面。（2）夹在这两个平行平面间的每相邻两个面的交线都互相 。棱柱的两个互相平行的面叫棱柱的______,其余各面叫____________,两侧面的公共边叫___________;棱柱两底面之间的距离叫做棱柱的______。 棱柱用表示 字母来表示。 6。棱柱的分类： （1）按底面多边形的边数可以分为： 棱柱、 棱柱、 棱柱…… （2）按侧棱和底面是否垂直分为： 棱柱和 棱柱。 侧棱和底面 的棱柱叫做斜棱柱；侧棱和底面 的棱柱叫做直棱柱。 7。正棱柱：底面是 的棱柱叫做正棱柱。常用的正棱柱有正三棱柱和正四棱柱。 8。平行六面体：底面是 的棱柱叫做平行六面体。 侧棱和底面 的平行六面体叫做直平行六面体。 底面是 形的 平行六面体叫做长方体； 的长方体叫做正方体。二、典型例题：一个救援机器人要沿着一个长方体形建筑物的表面，从点A出发到C,已知在长方体中，AA=3,AD=4,AB=5,求最短路线长。 D C A B例2。一个长方体的长度、宽度、高度（简称三度）分别为，体对角线长为 （1）求证： （2）若，对角线长=8，求长方体的表面积。例3。底面是菱形的直平行六面体的高为12cm，两条体对角线长的长分别为15cm和20cm，求底面边长三、学生练习：练习A、B1.四棱柱的底面和侧面共有_____面，四棱柱有________条侧棱；2.下列说法正确的是（ ）棱柱的面中，至少有两个面互相平行；棱柱中两个互相平行的平面一定是棱柱的底面；棱柱中一条侧棱的长叫侧棱的高；棱柱的侧面是平行四边形，但它的底面一定不是平行四边形；3．下列语句正确的是（ ）四棱柱是平行六面体； B.直平行六面体是长方体；六个面都是矩形的六面体是长方体； D.底面是矩形的四棱柱是长方体；4．一个棱柱有10个顶点，所有侧棱长的和为60cm，每个侧棱长为____________;M={正四棱柱}，N={长方体}，P={直四棱柱}，Q={正方体}，则这些集合之间的关系是（ ） B. C. D. 6．如果把棱柱中过不相邻的两条侧棱的截面叫棱柱的“对角面”，则平行六面体的对角面的形状是___