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综合实践活动方法指导课教学设计 热
综合实践活动方法指导课教学设计
作者:王丽萍 文章来源:本站原创 点击数:849 更新时间:2010-10-29
零用钱该怎么花
——综合实践活动方法指导课教学设计
教学目标:
通过场景模拟,教学生学会在实践活动中应怎样去调查,在调查时应注意哪些问题,对于调查结果如何处理分析。
教学过程:
活动一、谈话导入
生:我们综合实践活动的口号是:我参与我快乐,综合实践,快乐无限。
师:同学们口号喊得响很重要,做得漂亮更重要。前阶段我们根据家长的建议,选择的综合实践活动的主题是《零用钱怎么花》,我们分小组制定了活动方案,昨天,我从我们学校的小记者那里了解到有的小组已经行动并有了收获,我们看看来自他们那里的报道:(录像1:嗨!大家好,我是幸福街小学“星星电视台”的记者刘一凡,我们学校的综合实践活动开展得有声有色,请看现场报道:)是哪个小组?
三组和四组的同学喊:是我们,
三组生1抢着说:我们已经得出结论,三年级的同学们的零花钱大都是爸爸妈妈给的,他们都用来买零食。
师:四组同学,老师刚才听你们的声音挺响,你们有什么收获?
四组生1:老师,我们只是做了一些调查,还没有分析结果。
一组:老师,我们也开始了,他们没有拍到。
师:哦,是吗?看来大家的积极性都
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