高中化学：1.2 氨 铵盐 教案（旧人教版必修2）.docVIP

第二节 氨 铵盐 一、教学目的 1．使学生了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质及实验室制法。 2．通过演示实验，培养学生观察和分析问题的能力。 二、教学重点 氨的化学性质 一、教学方法 实验探究法 二、教学用品 浓氨水、喷泉实验装置（一套）、氨气（一瓶）、玻璃棒、浓HCl、酚酞等。 三、教学过程 [提问]1.在农业生产上经常施用什么氮肥？ 1．? 接近氨水和NH4HCO3化肥时，能闻到什么气味？ [讲述]常用的氮肥有氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵等，总称铵盐。接近氨水或碳酸氢铵时，闻到的刺激性气味是氨的气味，我们这节的内容就是氨和铵盐。 [板书] 第二节 氨 铵盐 一、氨 1．氨的分子结构 [学生活动]写出NH3分子的电子式和结构式，判断氨分子中化学键是什么键？氨分子是什么分子 ？ [讲述]经实验测定，氨分子呈三角锥形结构，N-H键之间的夹角为107°18′。氨分子是极性分子。 [板书]2.氨的物理性质： [展示]展示一瓶氨气、引导学生观察色、态、密度（与空气相比较）并闻气味。 [提问]你认为NH3是否易溶于水？依据是什么？（相似相溶） [演示][实验1-1]氨易溶于水。 [提问]为什么会变红色？为什么会形成喷泉？ 结论：NH3极易溶于水，且溶于水和水反应生成碱。 [讲述]氨气也是一种易液化的气体，降温或加压就可使之变为无色液体。 因此氨常用作致