高中历史课标要求了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点知识点分析岳麓版必修1.docVIP

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  • 2016-12-02 发布于天津
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高中历史课标要求了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点知识点分析岳麓版必修1.doc

高中历史课标要求了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点知识点分析岳麓版必修1

课标要求:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点 一、分封制 1、含义:又称封邦建国,在保证周王室强大的前提下,将宗族姻亲和功臣分派到各地,广建诸侯国,即“封建亲戚,以藩凭周”。核心是授民、授疆土。 2、内容:(1)周王是最高的统治者 (2)同姓亲族是主体。——晋国、卫国、燕国、鲁国 (3)异姓诸侯:功臣(齐国)、姻亲、古老附属国、殷商旧族、殷商降族(宋国)、被商灭掉的古国 3、作用(1)通过分封,周人的势力范围不断扩大 (2)周王确立了天下共主的地位,统治效果得到加强 (3)分封制使西周贵族形成了“周王——诸侯——卿大夫——士”的等级序列 (4)分封制所建立的诸侯国有相对的独立性,在某种程度上影响了周王权力的集中 二、宗法制 1、原因:为巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾, 2、含义:宗法制是与分封制互为里表的具有政治的性质,是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。 提示:分封制与宗法制的关系 3、内容:(1)核心:嫡长子继承制(2)主要内容:确立严格的大宗、小宗关系。 【提示】大宗:嫡长子;小宗:嫡长子的同母弟和庶母兄弟。 大宗与小宗的关系:相对的;不仅是家庭等级关系,也是政治隶属关系 4、作用:(1)通过血缘的远近,确立起来一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度,保障了各级贵族享有 “世卿世禄”的特权 (2)有

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