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浅谈物理四步探究教学中实验探究能力培养 作者单位：濮阳县八公桥中心校 姓名：魏洪岭 电话科目：中学物理 单位推荐意见： 单位公章 浅谈物理四步探究教学中实验探究能力培养 单位：濮阳县八公桥中心校 姓名：魏洪岭 电话科目：中学物理 内容提要：在物理课堂教学中开展实验探究学习是符合新课程理念的一种教学方式，在探索这种教学方式的过程中应解决好几个关键问题：教师做好演示实验课前让学生做好充分的准备观察实验放手让学生自主探究? 一、做好演示实验，激发学生的探究兴趣 兴趣是最好的老师。要培养学生的探究能力必须使学生对所学的内容感兴趣。为使学生对科学探究感兴趣，就需要老师在课前认真备课，设计一些演示实验，创设问题情景，利用实验来演示学生意想不到的奇特现象，使学生感到新鲜有趣、有吸引力，把学生的注意力吸引到探求知识的情境中去。如“”一课的导入，教师用多媒体展示马德堡半球实验：两边各用8匹马，共16匹马拉一个半径只有20cm的两个铜半球组成的中间抽出了空气的小球，学生非常震惊，那么多匹马才能把这么小的一个球拉开，是什么原因呢？这样就立刻把学生的学习兴趣调动起来了。接着再演示纸片托水杯的实验：将一只玻璃杯灌满水，用厚纸片盖在杯口上，再按住纸片把水杯倒过来，