公输(公开课精品)概览.ppt

1、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量，公输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余”。 2、“公输盘诎”说明了什么？ 说明不论在道义较量上还是在战术较量上，公输盘已告全面失败。 3、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀心。 4、在危险关头，墨子有什么表现？ 胸有成竹，沉着冷静，以“吾知子之所以距我，吾不言”针锋相对。 5、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？ “杀臣，宋莫能守，乃可攻也。” 6、墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？ 是的。自己的弟子已协助宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的幻想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。 三劝 （攻防演习） 九设——九据 攻械尽——守圉有余 动起杀心——预留守备 策略：针锋相对（以牙还牙、 以眼还眼） 止楚攻宋 （战术上） 归纳： 墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，请分别用简短的语句加以概括。 舌战公输盘，使之理屈词穷； 舌战楚王，使之理屈词穷； 通过攻防演练，预留守备，以实力迫使楚王放弃攻宋。 墨子劝说技巧表现在哪里？ 1、 针对不同对象，采取不同方式。（对公输激怒，义正词严责其不义，对楚王婉劝，夸饰楚国的同时使其理亏。） 2、逻辑性强，语言富有表现力。（采用对比、类比，使用比喻、排比句，环环相扣，无懈可击；连用否定排比，感染力强，有气势。） 3、以子之矛、攻子之盾。 人物形象分析 能言善辩 足智多谋 无所畏惧 镇定自若 顽固狡诈、欺负弱小、野心勃勃 顽固 阴险 狡诈　 楚王： 公输： 墨子： 面对大国的不义之战，要敢于斗争。 一方面要从道义上揭露其不义，使他在舆论上威风扫地； 另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。 文言现象梳理 通假字 (1)公输盘不说（“说”通“悦”，高兴） 译文：公输盘很不高兴。 (2)子墨子九距之（“距”通“拒”，抵挡） 译文：墨子多次挡住了他的进攻。 (3)子墨子之守圉有余(“圉”通“御”,抵挡) 译文：墨子守城的办法绰绰有余。 (4)公输盘诎（“诎”通“屈”，折服） 译文：公输盘折服了。 文言文现象整理： 词语的特殊用法 （1）吾义固不杀人(义:坚守道义) 译文：我坚守道义，绝不能平白无故杀人。 （2）公输盘九设攻城之机变（机变：巧妙的办法） 译文：公输盘多次使用了攻城的巧妙战术。 （3）在宋城上而待楚寇矣（寇：入侵） 译文：在宋国城墙上等待楚国进攻。 文言文现象整理： 一词多义（一） （1）为 公输盘为楚造云梯之械（替，给） 吾从北方闻子为梯（做，制造） 此为何若人（是） 夫子何命焉为（呢） 文言文现象整理： （2）见 行十日十夜而至于郢，见公输盘（会见） 胡不见我于王（引见） 于是见公输盘（召见） 一词多义（二） 文言文现象整理： （3）子 子墨子闻之 愿借子杀之 （先生） （您） 一词多义（三） （4）说 公输盘不说（“说”通“悦”，高兴） 请说之（解释，说明） 文言文现象整理： 一词多义（四） （5）已 胡不已乎（停止） 我既已言之王矣（已经） 文言文现象整理： 特殊句式 （1）夫子何命焉为？ 译文：先生有什么见教呢？ （2）宋何罪之有？ 译文：宋国有什么罪呢？ （3）胡不见我于王？ 译文：为什么不把我引见给大王呢？ 文言文现象整理： 一词多义 子 子墨子闻之 愿借子杀之 说 公输盘不说（yuè） 请说之 已 胡不已乎 吾既已言之王矣 先生。 您。 高兴。 解释。 停止。 已经。 虽然，公输盘为我为云梯(这样) 然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)， 然 见 胡不见我于王 于是见公输盘 虽 虽然 虽杀臣 引见。 召见。 即使这样。 即使。 之 代词，这。 代词，代这件事。 提宾的标志，不译。 用于主谓之间,取消句子独立性,不译。 以 用来。 认为。 公输盘为楚造云梯之械 请说之 宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也 将以攻宋 臣以王吏之攻宋也 7、翻译下列句子，体会句子的语气，看看表现了人物什么的心理？ （1）夫子何命焉为？ （2）宋何罪之有？ （3）胡不已乎？ （4）不可，吾既已言之王矣。 （5）此为何若人？ 一本正经，抑制不住的傲慢 反问语气，理直气壮 质问责备，有催促之意 狡猾推脱，仗势欺人 表反问，表胸有成竹 总结 本文是一篇以记言为主，趣味盎然的散文，它以生动的