第2节 气压带和风带课件.ppt

3.方法提练：研究复杂问题的思路和方法？ 第一步：针对现象提出假设； 第二步：去掉一个假设，再探究； 第三步：逐一地去假设，逐渐趋真； 第四步：归纳总结。 * 学习目标 思维导图 1.根据动画演示，掌握全球气压带、风带的分布及季节移动规律；能够运用其分析全球气候类型的成因、分布和特点。 2.识记北半球冬夏季因海陆热力性质差异而形成的气压中心；理解东亚、南亚季风的成因及影响。 3.以研究大气环流为例，归纳出科学领域研究问题的思路和方法。 单圈 三圈 季风 一、气压带和风带 探究一：针对复杂的全球大气运动现象，我们应该怎样去认识？科学家建议：可以通过假设模型，经过反复地再观察、探究最终得出真实的规律。 研究全球性的大气运动可以有两个假设: 其一，假设地球不自转（不受地转偏向力影响）； 其二，假设地表性质是均匀的（地面受热只与纬度有关，与地表性质无关）。 北极 南极 单圈环流(热力环流) 赤道 1、叙述单圈环流的形成过程。 2、思考这种单圈环流会存在吗？为什么？ 3、你觉得下一步怎么去研究？ 探究二：根据科学研究方法，我们取掉一个假设，又会是什么情况？ 研究全球性的大气运动可以有两个假设: 其一，假设地球不自转（不受地转偏向力影响）； 其二，假设地表性质是均匀的（地面受热只与纬度有关，与地表性质无关）。 三圈环流 赤道低气压带 副热带高气压带 副热带高气压带 副极地低气压带 副极地低气压带 极地高气压带 极地高气压带 00 00 300N 300N 600N 600N 900N 300S 300S 600S 600S 900S 东北信风带 东南信风带 西南风 西北风 东北风 东南风 练一练：说出全球六风七带名称，并指出盛行风风向 赤道低压带 副高带 副极地低压 夏至日 两分日 冬至日 结论：气压带、风带随太阳直射点的移动做周期性的季节移动，在北半球，与两分日相比，其位置大致夏季北移，冬季南移 00 300N 300S 600N 23026’N 23026’S 假设地表性质均一 副极地低压 副极地低压 副高带 副高带 赤道低压带 赤道低压带 副高带 副高带 副高带 气压带、风带的季节移动规律 图解气压带、风带与降水的关系（以北半球为例） 00 900N 600N 300N 多雨 多雨 多雨 少雨 少雨 少雨 水汽上升凝结 水汽上升凝结 气流下沉升温 气流下沉升温 遇冷 升温 升温 少雨 00 300 600 900N 300 600 900S 多雨 多雨 多雨 少雨 少雨 少雨 少雨 多雨 多雨 少雨 少雨 少雨 少雨 七个气压带、六个风带 多雨带 赤道低气压带 副极地低气压带 上升气流 有利于水汽凝结 少雨带 副热带高气压带 极地高气压带 下沉气流 信风带 极地东风带 由高纬吹向低纬 不利于水汽凝结 西风带 --- 从低纬吹向高纬 气压带、风带与降水的关系 【训练1】读部分大气环流示意图，完成(1)～(2)题。 (1)P地的气候特点是(　　) A．温和湿润 B．寒冷干燥 C．高温多雨 D．炎热干燥 (2)Q地的水汽主要来自(　　) A．暖湿的中纬西风 B．干冷的中纬西风 C．干冷的极地东风 D．冷湿的极地东风 D A 【训练2】临海市中学2016届高三统考)读沿某经线所作的大气运动形势图，判断下列叙述正确的是( ) A．E处的降水多为对流雨 B．P处因热力因素作用气流下沉 C．F气流形成西南风 D．E、P两处附近的气压带的位置基本不变 C 【训练3】　下图为某日南半球部分气压带、风带分布示意图，其中①、②、③分别代表气压带或风带。读图完成(1)～(2)题。 (1)该日，北半球正处于(　　) 　　A．春季　　　　　　 B．夏季 　　C．秋季 D．冬季 (2)①气压带大气的运动特点和性质为(　　) 　A．下沉，热干 B．上升，暖湿 　C．由高纬流向低纬，冷干 D．由高纬流向低纬，暖湿 D B 【训练4】 B 1.提取信息：“从大气环流对天气的影响分析，比较M、N两渔场捕捞作业的天气条件”； 2.解读信息：考查大气环流－气压带、风带、季风的分布和影响。 3.提取信息：“图中大西洋和海陆轮廓”； 4.调动知识：判断出该区域的位置和气压带、风带的分布。 [2014·四川文综，14(2)，10分]下图中M、N海域均是世界优良渔场。读图回答下题。 从大气环流对天气的影响分析，比较M、N两渔场捕捞作业的天气条件。(10分) 【真题演练1】 [2014·四川文综，14(2)，10分]下图中M、N海域均是世界优良渔场。读图回答下题。 从大气环流对天气的影响分析，比较M、N两渔场捕捞作业的天气条件