六年级数学图形的放大和缩小12剖析.pptVIP

今天的学习，你有哪些收获？ 当观察或研究一些非常细微、甚至肉眼不能看清的物体时，如：细菌、人类的神经、血管以及一些细小的零件，人们需要把它按照一定的比进行放大，以便观察研究。同样，在绘制地图、制作航模、车模的时候，又需要把原物按照一定的比缩小。在深圳就有一个世界之窗微缩景观，它就是把一些名胜古迹、世界奇观按照一定的比缩小仿制而成的。 深圳世界之窗“微缩景观” 显微镜下的雪花（按10000:1的比放大） 相信你能行！在方格图中“自己设定一个比”并画出按比放大或缩小后的图形。 义务教育课程标准实验教科书苏教版数学六年级下册 大小不同 形状相同 例1 王晓光拖动电脑的鼠标，把一副长方形画放大。 原图 图1 图2 图3 变大 原 图 图3 放大 仔细观察放大前后两张照片，你能发现什么? 猜猜，长方形的长和宽与原来长方形相比，变化有没有规律？ 原 图 图3 原 图 8 5 16 10 8厘米 5厘米 10厘米 16厘米 例1 王晓光拖动电脑的鼠标，把一副长方形画放大。 两幅画的长有什么关系？宽呢？ 8厘米 5 厘 米 16厘米 10 厘 米 放大后长方形的长是原来长的２倍， 放大后长方形的宽也是原来宽的２倍． 把长方形每条边都放大到原来的2倍。 每条边 8厘米 5 厘 米 1