捕獲光能的色素说课稿.docVIP

《光与光合作用——捕获光能的色素和结构》说课稿 高一生物 王露艳 一、说教材 （一）教材分析 《捕获光能的色素和结构》是人教版高中生物必修1《分子与细胞》第5章《细胞的能量供应和利用》第4节第1部分的内容。在此之前，学生已经学习了“叶绿体的显微结构”“降低化学反应活化能的酶”和“细胞的能量通货---ATP”，这为过渡到本节内容的学习，起到了铺垫作用，而且本节内容是学习下一节内容《光合作用的原理和应用》的知识基础，因此本节内容在教材中具有承上启下的作用。 （二）教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生他们的认知结构及其生理特征，我将从知识、能力和情感三方面确定本节的教学目标： 1.知识目标： （1）（）（1）（）（）（1）（）（）（）以实验说明结论。生物学的教学就是实验的教学过程，实验的展示形式有学生分组实验、老师示范实验、动画和图片演示实验等，让实验现象说明问题，而不是直接让学生记住结论。 叶绿素 （含量约占3/4） 叶绿色b（黄绿色） 绿叶中的色素 胡萝卜素（橙黄色） 类胡萝卜素 （含量约占