气—气传热综合实验操作02范文.doc

气—气传热综合实验讲义 一、实验目的： ⑴ 通过对空气—水蒸气简单套管换热器的实验研究，掌握对流传热系数的测定方法，加深对其概念和影响因素的理解，并应用线性回归分析方法，确定关联式中常数A、m的值； ⑵ 通过对管程内部插有螺旋线圈和采用螺旋扁管为内管的空气—水蒸气强化套管换热器的实验研究，测定其准数关联式中常数B、m的值和强化比，了解强化传热的基本理论和基本方式； ⑶ 了解套管换热器的管内压降和之间的关系； 二、实验内容： 实验一： ① 测定5~6个不同流速下简单套管换热器的对流传热系数。 ② 对的实验数据进行线性回归，求关联式Nu=ARemPr0.4中常数A、m的值。 ③ 测定5~6个不同流速下简单套管换热器的管内压降。 实验二： ① 测定5~6个不同流速下强化套管换热器的对流传热系数。 ② 对的实验数据进行线性回归，求关联式Nu=BRem中常数B、m的值。 ③ 测定5~6个不同流速下强化套管换热器的管内压降。并在同一坐标系下绘制普通管~Nu与强化管~Nu的关系曲线。比较实验结果。 ④ 同一流量下，按实验一所得准数关联式求得Nu0，计算传热强化比Nu/Nu0。 三、实验原理 实验一 普通套管换热器传热系数及其准数关联式的测定 1. 对流传热系数的测定 对流传热系数可以根据牛顿冷却定律，用实验来测定。 （2-1） 式中：—管内流体对流传热系数，W/(m2?℃)； Qi—管内传热速率，W； Si—管内换热面积，m2； —内管壁面温度与内管流体温度的平均温差，℃。 平均温差由下式确定： （2-2） 式中：ti1，ti2—冷流体的入口、出口温度，℃； tw—壁面平均温度，℃； 因为换热器内管为紫铜管，其导热系数很大，且管壁很薄，故认为内壁温度、外壁温度和壁面平均温度近似相等，用tw 来表示。 管内换热面积： （2-3） 式中：di—内管管内径，m； Li—传热管测量段的实际长度，m； 由热量衡算式： （2-4） 其中质量流量由下式求得： （2-5） 式中：Vi—冷流体在套管内的平均体积流量，m3 / h； cpi—冷流体的定压比热，kJ / (kg·℃)； ρi—冷流体的密度，kg /m3。 cpi和ρi可根据定性温度tm查得，为冷流体进出口平均温度。ti1、ti2、tw、Vi可采取一定的测量手段得到。 2. 对流传热系数准数关联式的实验确定 流体在管内作强制湍流，处于被加热状态，准数关联式的形式为 . （2-6） 其中： ， ， 物性数据λi、cpi、ρi、μi可根据定性温度tm查得。经过计算可知，对于管内被加热的空气， 普兰特准数Pri变化不大，可以认为是常数，则关联式的形式简化为： （2-7） 通过实验确定不同流量下的Rei与，然后用线性回归方法确定A和m的值。 实验二、强化套管换热器传热系数及其准数关联式及强化比的测定 强化传热又被学术界称为第二代传热技术，它能减小初设计的传热面积，以减小换热器的体积和重量；提高现有换热器的换热能力；使换热器能在较低温差下工作；并且能够减少换热器的阻力以减少换热器的动力消耗，更有效地利用能源和资金。强化传热的方法有多种，本实验装置是采用在换热器内管插入螺旋线圈的方法来强化传热。 螺旋线圈的结构图如图2-1所示，螺旋线圈由直径3mm以下的铜丝和钢丝按一定节距绕成。将金属螺旋线圈插入并固定在管内，即可构成一种强化传热管。在近壁区域，流体一面由于螺旋线圈的作用而发生旋转，一面还周期性地受到线圈的螺旋金属丝的扰动，因而可以使传热强化。由于绕制线圈的金属丝直径很细，流体旋流强度也较弱，所以阻力较小，有利于节省能源。螺旋线圈是以线圈节距H与管内径d的比值为主要技术参数，且节距与管内径比是影响传热效果和阻力系数的重要因素。科学家通过实验研究总结了形式为的经验公式，其中B和m的值因螺旋丝尺寸不同而不同。 在本实验中，采用实验2-1中的实验方法确定不同流量下的Rei与，用线性回归方法可确定B和m的值。 单纯研究强化手段的强化效果（不考虑阻力的影响），可以用强化比的概念作为评判准则，它的形式是：，其中Nu是强化管的努塞尔准数，Nu0是普通管的努塞尔准数，显然，强化比＞1，而且它的值越大，强化效果越好。需要说明的是，如果评判强化方式的真正效果和经济效益，则必须考虑阻力因素，阻力系数随着换热系数的增加而增加，从而导致换热性能的降低和能耗的增加，只有强化比高且阻力系数小的强化方式，才是最佳的强化方