教育技術前沿讲座.docVIP

学习理论分为哪几类？各有何特点？ 答：学习理论主要分为行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论和人本主义学习理论四类。 （一）行为主义学习理论： 行为主义认为学习是刺激反应的联结，有机体接受外界的刺激，然后作出与此对应的反应，这种刺激与反应间的联接就是所谓的学习，即S-R。 —反应的联结、学习过程是学习成功的关键依靠重知识、技能的学习，重外部行为的研究，忽略了学习与内部心理过程的关系，过于机械 （2）构成行为的基础是个体的反应，集合多个反应即可知行为的整体。 （3） 个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是受环境因素的影响被动学习的。 （4） 对动物或儿童实验研究所得到的行为的原理原则，可推论解释一般人的同类行为 特点：（1）、大胆地使用以往被传统行为主义所摒弃和拒绝的心理学概念，探索认知、思维、意象在行为调节中的作用； 2）、强调行为和认知的结合。既可以通过人的思维、信念和期待等认知过程预测人类的行为，也可以通过改变人的认知来改变人类的行为3）、强调自我调节的作用。传统的行为主义强调外在强化对行为的影响，忽视了“自我”在行为调节中的作用。4）、强调心理过程的积极与主动性。新的新行为主义者强调要把行为主义同建构论结合起来，重视以往经由学习而获得的认知规则在对环境信息作出反应过程中的作用；5）、坚持客观主义的态度。认知主义学习理论 情境认知理论：情境认知理论试图纠正