教育技術培训模块五答案.docxVIP

模块五 教学资源的有效利用（4学时）学习目标 了解教学课件的定义、分类；了解教学资源和教学设计的整合；会根据教学设计制作教学课件；会设计教学课件评价量规；掌握在线过程性测评体系的操作要求和指标。学习成果 为自己的教学设计方案收集教学资源；一份教学资源明细表；学习、教学资源推荐表和教学资源评价量规；根据教学设计方案制作的教学课件及评价量规；完成培训日志。模块五 教学资源的有效利用（4学时）活动一 观摩案例 分析资源 讨论课件【时间】50分钟。【方式】主讲教师讲解，小组研讨，自主观摩。【目标】了解教学课件的定义、分类及使用方式，为自己的教学设计构思课件。【资源】配套光盘模块5资源。模块五 教学资源的有效利用（4学时）活动一 观摩案例 分析资源 讨论课件第一步：观摩案例1．观摩与思考观摩资源《中国结》案例，思考回答下列问题,82/zgj.rar《中国结》案例下载不同的知识点应怎样选择相应的教学资源？?可以找知识点对应的视频，或者图片资料教学资源有哪些类型？?图片，文字教师在使用资源时占用的时间有多少？?不固定所选择的教学资源构成了哪种形式的课件??资料、积件型。助教型。教学课件使用的效果如何？有哪些优点或不足？ 优点：主观、明了，节省时间。缺点：不能发挥学生的想象力，对学生积极的思考问题有制约作用2．头脑风暴课件观后感：大多数教师在教学中都会使用多媒体教学课件来促进教与学，激发学生的学习