《小小竹排中游》课堂实录 2.docVIP

《小小竹排画中游》课堂实录 监利县实验小学 谢 萍 教材分析: 《小小竹排画中游》是一篇形象生动、语言优美、节奏感强的诗歌，短短三句，不仅描绘了风景秀美，物产丰富的江南水乡，还表达了作者对家乡的无比热爱，很适宜学生诵读。 教学目标： 1、认识12个生字。会写“口、中”两个字，认识“草字头”。 2、正确、流利的朗读课文，背诵课文。 3、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 能正确识记和书写本课生字,通过流利有感情地朗读课文,品读词句来感悟作者对家乡的热爱之情。 教学准备： 多媒体课件、板书设计贴纸 教学方法： 创设情境，品读悟情 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.师：同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）这节课谢老师想带你们到一个美丽富饶的地方看看，你们愿意吗？（愿意）那准备好，我们要出发了。(课件演示江南水乡图。) 希望同学们在旅途中遵守纪律，认真观察，不讲小话，不做小动作，做一个文明礼貌的小游客，那他就能得到老师的奖励哦！ 　　2.这个地方美吗？（美）猜一猜这是什么地方？这就是今天谢老师的特别介绍——美丽的江南。（板贴：江南）刚才我们一路看过来，你有什么发现？（学生自由描述，师相机评价奖励） 3.同学们看得很细，说得也很好，老师也想把自己观察到的跟大家交流一下：从刚才的旅行中，谢老师看到了小小