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人教新课标四年级数学上册 一 亿 有 多 大 本节课我们来通过一些实际的活动感知一亿有多大，同学们要开动脑筋，设计最简单的活动让同学们知道一亿到底有多大。 在我们的生活中有哪些用“亿”做单位的数据？ 2005年1月6日零时02分，一个体重3660克、身长52公分的男婴在北京妇产医院诞生，至此，中国人口已达13亿。 截至2004年10月末，工商银行票据融资余额为2904亿元，比年初增加1368亿元，居同业首位，持续保持了稳健经营和健康发展的良好态势。 2000年，中国移动的短信量是10亿条；2001年是159亿条；虽然他以财务规定为由没有给出2002年的数字，但记者获知，这个数字在750亿条之上。 小组探究方案 活动内容:从高度上感知 活动准备:___张白纸、直尺、推算用的表格 张数 厚度（厘米） 活动方案: 1.动手测量_______张纸的厚度； 2.列表推算一亿张纸的厚度是____________厘米。 活动结论: 一亿张白纸叠起来的高度相当于10米高教学楼的______________倍。 100 100 1000000 10 100 1000 10000 100000000 …… 1毫米 1厘米 10厘米 100厘米 … … 1000000厘米 1000