东南大学 动化 自控原理实验六 串联校正研究.docVIP

东南大学自动化学院 实 验 报 告 课程名称： 自动控制实验 实验名称： 实验六 串联校正研究 院 （系）： 自动化 专 业： 自动化 姓 名： 吕阳 学 号： 080111 实 验 室： 实验组别： 同组人员： 实验时间：2013年 12 月 20 日 评定成绩： 审阅教师： 一、实验目的： 熟悉串联校正的作用和结构 掌握用Bode图设计校正网络 在时域验证各种网络参数的校正效果 二、预习与回答： 写出原系统和四种校正网络的传递函数，并画出它们的Bode图，请预先得出各种校正后的阶跃响应结论，从精度、稳定性、响应时间说明五种校正网络的大致关系。 答：G1（s）= G2（s）= G3（s）= G4（s）= 原系统Bode图如下： G（1）Bode图如下： 由G1（s）的Bode图可知，该校正能够将系统的截止频率减小，并且相位滞后，则会使系统的相角裕度小于0，从而使系统的响应时间变长，稳定性变差，并且低频段的斜率为0，系统稳态性能差，误差大。 G（1）接入系统时，系统Bode图如下： G（2）Bode图如下： 由G2（s）的Bode图可知，该校正环节造成高频衰减，使截止频率减小，从而条件时间变长；又由于该滞后环节被安排在低频段，远离截止频率，因此可以使得相角裕度为正 值，从而系统稳定。传递函数为0型，因此对阶跃信号的跟踪有一定误差。 G（2）接入系统时，系统Bode图如下： G（3）Bode图如下： 由G3（s）的Bode图可知，该校正环节为超前校正，它会增大开环截止频率和系统带宽，其超前相位又能补偿原系统中的元件造成的相位滞后，最大超前角频率在开环截止频率附近，是系统相角裕度增大，从而改善了系统的瞬态性能，调节之间变短。相对稳定性增大。但对阶跃的跟踪仍然存在误差。 G（3）接入系统时，系统Bode图如下： G（4）Bode图如下： 由G4（s）的Bode图可知，PID控制中低频段主要是滞后环节起作用，提高系统的无差度阶次，减少稳态误差；中高频段主要是超前环节起作用，增大截止频率和相角裕度，提高响应速度。 G（4）接入系统时，系统Bode图如下： 若只考虑减少系统的过渡时间，你认为用超前校正还是用滞后校正好？ 答：超前校正能够将原开环系统的频率特性上调一定的高度，从而增大截止频率，因此用超前好。 请用简单的代数表达式说明用Bode图设计校正网络的方法 答：1.根据系统对稳态误差的要求确定校正增益Kc，并画出未校正的伯德图 2.求出为校正系统的相角裕度γ’,若γ-γ’0，或γ-γ’65°，则不应采用超前校正 3.根绝瞬态指标选择截止频率，计算校正环节时间常数T和(T 其中C(s)= ,T= 4.若不能采用超前校正，则根据相角裕度重新选择截止频率，该频率处有，算出未校正系统该处的幅值，由此求出(，得到 C(s)= ，T=10/ 三、实验原理： （1）本校正采用串联校正方式，即在原被控对象串接一个校正网络，使控制系统满足性能指标。 由于控制系统是利用期望值与实际输出值的误差进行调节的，所以，常常用“串联校正”调节方法，串联校正在结构上是将调节器Gc(S)串接在给定与反馈相比误差之后的支路上，见下图。 工程上，校正设计不局限这种结构形式，有局部反馈、前馈等。若单从稳定性考虑，将校正网络放置在反馈回路上也很常见。 （2）本实验取三阶原系统作为被控对象，分别加上二个滞后、一个超前、一个超前-滞后四种串联校正网络，这四个网络的参数均是利用Bode图定性设计的，用阶跃响应检验四种校正效果。由此证明Bode图和系统性能的关系，从而使同学会设计校正网络。 四、实验设备： THBDC-1实验平台 THBDC-1虚拟示波器 五、实验线路：（见后图） 六、实验步骤： （1）不接校正网络，即Gc(S)=1，如总图。观察并记录阶跃响应曲线，用Bode图解释； 答：系统振荡并趋于稳定。 （2）接人参数不正确的滞后校正网络，如图4-2。观察并记录阶跃响应曲线，用Bode图解释； 答：由Bode图可知，该校正能够将系统的截止频率减小，并且相位滞后，则会使系统的相角裕度小于0，从而使系统的响应时间变长，稳定性变差，并且低频段的斜率为0，系统稳态性能差，误差大。阶跃响应曲线不稳