壹擴分、約分；分數的比較.pptVIP

分數計算 壹?擴分、約分；分數的比較 貳、分數的加（減）法 參、分數的乘法 肆、分數的除法 組員名單--- 陳美蓮 　　　　　　　　　　游憶如 壹?擴分、約分；分數的比較一、數學結構 如何將兩個不同分母的分數，透過約分及擴分的方法，變為同分母的分數，再以此基礎加入異分母分數的比較。 二、認知結構與教學策略 (1)擴分 --- a.認知結構--- 等值分數的不同記法原本就是透過擴分或約分的數學則產生的，也就是任一個分數，分子、分母同乘(或除以)一個比1大的整數，即能產生一系列的等值分數。1/2=2/4=3/6可用圖示,幫助瞭解 p.s.整數部分是否也需要和分子、分母一起同乘一數? 答:否,因為假如分子和分母同乘2,則表示乘2/2,即 表示乘1,整數乘1仍為本來的數 二、認知結構與教學策略 (2)約分? a.認知結構 把分數的分子和分母同除以一個相同的數，得到一個和原來分數相等的分數，這種方法叫作約分」。多做幾次之後，並讓學生觀察得知，所同除的整數必為分子與分母的公因數。 二、認知結構與教學策略 (3)分數的比較 a.認知結構 教學生將分母變為相同再作比較，而新分數的分母可以由三種方式產生---