王贵国高效能人士的7个习惯-.docVIP

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  • 2016-12-02 发布于重庆
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王贵国高效能人士的7个习惯-

高效能人士的7个习惯课程收益谁也无法说服他人改变,因为我们每个人都受着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情或是说之以理,我们都不能替别人开门。倘如你已决定打开改变之门,你就能够从容地解决所面临的诸多难题,你将得到以下收获: 养成积极主动、以终为始、要事第一有关个人成功的三个习惯,可以大幅提升你的自信,认清自己的本质和独特的才干;养成双赢思维、知彼解己、统合综效有关公众成功的三个习惯,将使你能够理解他人,换位思考,懂得聆听,建立和维持良好的人际关系,很好的处理冲突与分歧。在通过第七个习惯不断更新的养成,时时为自己充电,达到真正的独立和双赢的成功课课程前言 现代社会,人们拥有了更多的物质和精神财富,也拥有了更多的自由和选择的机会,生活日益多元化,社会对人的要求也越来越苛刻。我们付出越来越多的努力,借用各种先进技术提高效率,然而,却让我们感觉更加紧迫和心力交瘁。七个习惯将提供给我们解决之道,回答下列问题: 面对10倍速变化的世界,是否像英特尔前董事长格鲁夫所言:只有偏执狂才能生存;面对将来,尽管秉承现代社会理念—独立、独立、再独立,为何仍无法驱赶恐惧和不安;面对惨烈的竞争,现实的利益追求,仅仅努力工作远远不够,如何才能获得潜在的、持久的、不断上升的成功呢;面对问题和挑战,抛开谴责和抱怨又如何才能找到出路呢;面对现实,我无能为力,我不过是机器上的一个小齿轮,我又该怎么做;我的付出很多,努力工作,积极进取,效率很高,却陷在无穷无尽的事情中不能自拔,我的问题出在哪里;“生命就是游戏、就是比赛、就是竞争,我必须赢”,这样就真的能赢吗? 课程大纲 由内而外全面造就自己 (1)高效能的特征行动如何产生知识+技巧+意愿=行动成长的三个层次 1)依赖期:“你”——你照顾我 2)独立期:“我”——我可以自立 3)互赖期:“我们”——我们可以双赢 6、品格修炼的基本方法和技术 (1)符合中国人品格和素质的基本模型 (2)儒家格物致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下的内圣外王模式的优缺点。 (3)佛家修心养心亡心去心度众生模式的优缺点。 (4)西方重价值品格重能力的独立精神模式的优缺点。 (5)品格及内在力量提升的方法 习惯一:积极主动——个人愿景的原则 一、什么决定你是什么样的人? 1.基因决定论 2.心理决定论 3.环境决定论 二、我们忽视了哪个环节? 1.刺激与回应之间 2.自由选择究竟有多大的作用 3.什么是引起巨大差距的“小事情” 三、积极主动的含义 1.选择回应的能力 2.自我负责的四大支柱 四、变被动为主动 1.运气靠设计 2.请记住我的名字 3.我很懒 五、关于态度决定一切 1.态度能否决定一切 2.哪怕全反对我也要干 六、我能改变什么 工具一:影 响 圈 七、每句话都有力量 1.大脑花园 2.内部垃圾和外部垃圾 3.抱怨的受害者 八、承诺与实践 1.我选择做好每一件我能控制的小事,而不是好高骛远 2.我选择做照亮他人的蜡烛,而不是评判是非的法官 3.我选择解决问题,而不是空谈抱怨 4.我选择一旦有消极的念头产生,就用积极的念头替换 一、积极的心态训练。哭婆婆、佛教六度 二、积极主动性的培养。 三、影响力的培养。 四、30天为期的主动行动训练。 五、训练的仪式及心术意念。 习惯二:以终为始——自我领导的原则 一、以终为始的价值 1. 2. 龟兔赛跑——目标正确是成功的基础 目标激发沉睡的潜能 三、我的方向在哪里 1.策略目标制定的步骤 2、制定目标的5W2H法则 3.航标:价值观 三、成 1.以原则为中心的愿景书写法 2.个人使命的SGWP法则 3.撰写宣言并付诸实施 四、以终为始习惯的修炼方式 1、参加一个葬礼的心灵感受。写一作文 2、在老师帮助下对自己人格、特质、性格、兴趣、技能、特长进行研究分析。 3、检查自己的愿景。 4、对自己的核心价值与观念进行梳理。 5制定一份个人使命宣言。 6、训练的仪式及心术意念。 习惯三:要事第一——自我管理的原则 一、认识时间 1.时间的本质 2.时间的准则 3.你的时间资产 二、时间管理常见的问题 1.拖延时间 2.管理不善 3.效率低下 4.没有目标 三、时间管理工具 1.效能管理法 2.效率管理法 3.时间运筹法 习惯四:双赢思维——人际领导的原则 一、双赢的好处 1.共蒙其利 2.相互影响 3.相互学习 二、双赢的条件 1.足够的勇气 2.与人为善的胸襟 三、双赢建立的3个要领 1.双赢品德:诚信和知足 2.双赢的关系:三个钱包(金钱、情感、信心) 3.双赢的过程 习惯五:知己知彼——移情沟通的原则 一、为什么需要沟通 1.人类最伟大的成就来自沟通 2.最大的失败,来自不愿沟通 二、什么是沟通 1.信息, 2.思想 3.情感 三、学会倾听 1.倾听障碍的归类 2.客观障碍

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