第3章细胞的基本结构第2节细胞器-系统内的分工合作(教案).docxVIP

武定民族中学教学设计教师：龙圣学 学科：生物日期：2013年10月23日 8节 授课班级：高一年级1306班课题：必修一、第3章、第2节、内容：第2节 细胞器-----系统内的分工合作课时数：（总2课时） 第1课时 细胞器之间的分工一、教学目标知识目标识记级内容：举例说出线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体、液泡、核糖体等细胞器功能。理解级内容：（1）说明并比较线粒体和叶绿体的结构和功能。（2）比较动植物细胞说出它们之间的差异。 （3）归纳总结无膜结构的细胞器、单层膜细胞器、双层膜细胞器。 C、应用级内容：（1）通过对各种细胞器结构图的观察及分析，培养学生识别生物图的能力。（2）学生能灵活应用细胞器的结构和功能解决实际问题。2. .情感、态度、价值观目标（1）参与讨论活动，培养自主合作式的学习方式。（2）通过学习各细胞器结构与功能的关系，使学生感悟细胞的结构与功能、部分与整体相适应的观点。二、教学重点难点 引导学生主动探究细胞中的几种主要细胞器的结构和功能三、教学方法、策略?利用视频、图片等多媒体手段来帮助学生增加对细胞器的感性认识。让学生自主学习，通过识图、分析、讨论，以填表的形式类比认识各种细胞器的结构和功能，以锻炼学生的观察能力和逻辑思维能力。四、教学过程预习.展示各种细胞器教学内容教师活动及教学方法学生活动自主学习 阅读课本P44-46名称： 功能： 细胞