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高中化学必修一第一章从实验学化学专题复习(好)
教 案
课题:第一章 从实验学化学 专题复习 授课班级 课 时 教
学
目
的 知识
与
技能 通过本章知识的复习,让学生进一步掌握化学实验基本方法。 过程
与
方法 通过知识归纳总结的教学,让学生学会对所学知识进行归纳总结,引起学生对学习方法的重视。
情感
态度
价值观 通过本次课的学习,让学生找到学习的感觉,重视轻松学习的方法,感受学习的快乐。 重 点 1、巩固过滤、蒸发、蒸馏、萃取基本操作及注意事项
2、巩固物质的量及物质的量浓度溶液配制实验基本操作 难 点 让学生学会归纳总结,并能充分认识归纳总结知识的好处。
知
识
结
构
与
板
书
设
计 一、本章知识结构梳理
(一)、混合物分离与提纯
1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”
2、蒸馏操作应注意的事项
3、萃取的操作方法如下
4、分液的操作方法
(二)物质的量
1、 物质的量的单位――摩尔
2、气体摩尔体积
3、物质的量在化学实验中的应用
二、本章专题讲座
(一) 平均摩尔质量的计算
1、平均摩尔质量(M)
2、求算方法
(1)已知混合 物的总质量(m混)和总物质的量(n混)
M=
(2) 已知标准状况下混合气体的密度d混,则M==22.4*d混
(3)相对密度:已知同温、同压下,混合气体的密度d混是一种简单气体A的密度dA的D倍,则D称为相对密度。
D=
(二) 有关气体摩尔体积的计算
(三) 溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度的换算
CB== w=
(四) 有关溶液稀释问题的计算 m1w1=m2w2 C1V1=C2V2
(五) 不同浓度溶液混合的计算
1、体积可加合时的混合问题
公式:C==
2、不同浓度的两溶液混合后w的求算
(六) 十字交叉法
1、原理:
2、适用范围:凡能满足 a nA + b nB ==c(nA+nB)关系的混合问题,均能用十字交叉法。
3、典型应用 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 [引入]我们已经学习完了第一章的知识,即化学实验基本方法。那么同学们对知识的掌握情况怎么样呢?是不是都掌握了?有没有缺漏,作业是否做对了,做的时候是否遇到什么困难?你怎么知道你学习的情况呢?通过考试?那考试之前呢?要知道自己的学习情况,知识掌握的情况,我们需要对所学知识进行归纳总结,并且对自己的学习方法也要进行归纳总结。
[讲]请同学准备两个本子:一个叫知识归纳总结本,专门用于每章节后对知识进行归纳总结;另一个是错题本,请记录下你每天做错的题目,并用红笔注明你做错的原因,再在后面附上正确答案。
[板书]一、本章知识结构梳理
(一)、混合物分离与提纯
[讲述] 物质的分离是把混合物中各物质经过物理(或化学)变化,将其彼此分开的过程,分开后各物质要恢复到原来的状态;物质的提纯是把混合物中的杂质除去,以得到纯物质的过程。
[投影]
[讲述] 1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”,
①“一贴”:折叠后的滤纸放入漏斗后,用食指按住,加入少量蒸馏水润湿,使之紧贴在漏斗内壁,赶走纸和壁之间的气泡。
②“二低”:滤纸边缘应略低于漏斗边缘;加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘(略低约 1cm),以防止未过滤的液体外溢。
③“三接触”:漏斗颈末端与承接滤液的烧杯内壁相接触;使滤液沿烧杯内壁流下;向漏斗中倾倒液体时,要使玻璃棒一端与滤纸三折部分轻轻接触;承接液体的烧杯嘴和玻璃棒接触,使欲过滤的液体在玻棒的引流下流向漏斗。过滤后如果溶液仍然浑浊,应重新过滤一遍。如果滤液对滤纸有腐蚀作用,一般可用石棉或玻璃丝代替滤纸。如果过滤是为了得到洁净的沉淀物,则需对沉淀物进行洗涤,方法是:向过滤器里加入适量蒸馏水,使水面浸没沉淀物,待水滤去后,再加水洗涤,连续洗几次,直至沉淀物洗净为止。
[板书] 1、过滤操作应注意做到“一贴、二低、三接触”
[板书]2、蒸馏操作应注意的事项
[讲述]①蒸馏烧瓶中所盛液体不能超过其容积的2/3,也不能少于1/3;
②温度计水银球部分应置于蒸馏烧瓶支管口下方约0.5cm处;
③冷凝管中冷却水从下口进,上口出;
④为防止爆沸可在蒸馏烧瓶中加入适量碎瓷片;
⑤蒸馏烧瓶的支管和伸入接液管的冷凝管必须穿过橡皮塞,以防止馏出液混入杂质;
⑥加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。
[板书]3、萃取的操作方法如下:
[讲述]①用普通漏斗把待萃取的溶液注入分液漏斗,再注入足量萃取液;
②随即振荡,使溶质充分转移到萃取剂中。振荡的方法是用右手压住上口玻璃塞,左手握住活塞部分,反复倒转漏斗并用力振荡;
③然后将分液漏斗置于铁架台的铁环上静置,待分层后进行分液;
④蒸发萃取剂即可得到纯净的溶质。为把溶质分离干净,一般需多次萃取。
[板书]4
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