关于公共关系课d程设计.docVIP

关于《公关与礼仪》能力本位的课程设计 　　摘要：《公关与礼仪》课程的设计应突现以就业为导向、以能力为本位的高职教育教学理念。该课程所有教学内容应以典型项目为核心，以项目驱动激发学生的学习兴趣和求知欲望，并应量化课程考核评价，使课程管理科学化，体现教学与素质教育相结合、实训项目设计与专业需要相结合、课程教学与学校管理相结合的课程特色。 　　关键词：公关与礼仪；能力本位；课程设计 　　 　　培养高级技术应用型人才是高职教育的目标。面对不同专业、不同学习基础及不同学习习惯的高职生，如何以现代职教理念和方法为支撑，借鉴国内外先进的经验，突出以就业为导向、以能力为本位的高职教育教学理念，进行课程模式的根本性与创新性改革，是摆在每一位高职教育工作者面前的一个重要问题。笔者经过多年的摸索与实践，对《公关与礼仪》课程进行了能力本位教学理念的尝试，以下是该课程的初步设计方案。 　　 　　结合高职学生特点，确定合适的课程目标 　　 　　本课程是针对非公关专业的商贸类学生开设的，主要目的是培养商贸类学生的公共关系职业素质和能力，提高学生的形象管理能力、公共关系策划能力、礼仪修养、人际交往能力及沟通能力。公关与礼仪素质是现代人才素质的重要组成部分，通过公关与礼仪课程的教学，可使学生掌握形象策划、形象塑造及协调沟通的能力，有利于学生成才，实现事业的成功。 　　 　　以项目驱动为前提，科学设