第六课时等差数列的前n项和(二).docVIP

等差数列的前n项和(二) 教学目标： 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式，了解等差数列的一些性质，并会用它们解决一些相关问题； 2.提高学生的应用意识. 教学重点： 熟练掌握等差数列的求和公式. 教学难点： 灵活应用求和公式解决问题. 教学过程： 一.复习回顾 通项公式：an＝a1＋(n－1)d，求和公式：Sn＝＝na1＋＝14 所以满足上面不等式的正整数n共有14个，即集合M中的元素共有14个，将它们从小到大可列出，得：7，7×2，7×3，7×4，…7×14，即：7，14，21，28，…98 这个数列是等差数列，记为{an}，其中a1＝7，a14＝98，n＝14 则S14＝＝735 答：集合M中共有14个元素，它们和等于735. 这一例题表明，在小于100的正整数中共有14个数是7的倍数，它们的和是735. ［例2］已知一个等差数列的前10项的和是310，前20项的和是1220，由此可以确定求其前n项和的公式吗? 分析：将已知条件代入等差数列前n项和的公式后，可得到两个关于a1与d的关系，然后确定a1与d，从而得到所求前n项和的公式. 解：由题意知S10＝310，S20＝1220 将它们代入公式Sn＝na1＋ 解这个关于a1与d的方程组，得到a1＝4，d＝6 所以Sn＝4n＋×6＝3n2＋＝a1＋a2＋a3 S6－S3＝a4＋a5＋a6＝(a1＋3d)＋(a2