第十四周电子备课.docVIP

学?科 ?语?文?（第?8册） 备课教师 授课时间 第14周?5月?20日 教学内容 21、古诗两首（第1课时） 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。 3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯 真的童心之美。 教学重点 教学难点 读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。 教学准备（含预习） 自学古诗，弄懂诗意。 教 学 过 程 预学生疑 1.师：现在已是初夏时节，星期天我路过一个小池塘时，看到有几朵小荷露出粉嘟嘟的笑脸，我想到诗人杨万里《小池》 中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们 还想到哪些诗句呢？ 2、学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。 3、师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘上发生的事，它的题目就叫《池上》。 （板书诗题：池上）相机顾名思义理解诗题： 荷花池塘里。4、简介作者白居易。 二、研习释疑 1、学生自由读《池上》。要求：读准字音，把诗句读通顺。2、检查初读情况。 （1）指名读古诗，集体正音。 ①读准后鼻音：撑、艇、萍；②学习新词：浮萍，理解词义，练习书写。 （2）齐读诗歌。 （2）学生简单说说池塘上发上了一件什么事儿。 三、反思增疑 （一）前两行——小娃偷采莲。 1、学生自由轻声