第四单元比(四表格式.docVIP

第四单元 比 教学目标 1、使学生理解比的意义，知道比与分数、除法的关系。 2、使学生理解并掌握比的基本性质，会求比值、化简比，能解答按比分配的实际问题。 3、使学生在理解比的意义、探索比与分数和除法之间的关系以及比的基本性质的过程中，体会类比法、推理思想，积累数学活动经验，体会数学知识之间内在的联系，把握数学知识的本质。 4、使学生经历用比描述生活现象和解决实际问题的过程，感受数学知识在日常生活中的应用价值。绿色圃中小学教育网httP://WwW.Lspjy.Com 教材分析 本单元教学内容分为三个层次。 一是认识比的意义。 教材选取学生感兴趣的素材----我国第一艘载人飞船的有关内容作为载体引入比，通过这一富有时代的现实内容，引出同类量的比、不同类量的比。在此基础上概括比的意义，介绍比的读、写法及各部分名称，然后引导学生思考比与除法，分数的联系。 二是理解比的基本性质。 教材联系比和除法、分数的关系，启发学生概括比的基本性质。接着，应用这个性质，通过例1学习化简比。化简整数比常用的方法是前、后项同进除以它们最大的公因数；化简分数、小数比常用方法是把分数比、小数比先转化成整数比，再化简。把分数比、小数比转化为整数比的方法，思路比较统一，易于理解和掌握。但化简方法也可以灵活多样，只要化成最简单的整数比，都是允许的。 三是应用比解决实际问题。 教材中涉及的比的应用，主要是按比分配。