微格教室环境下拍摄课堂实录的策略探讨.doc

微格教室中如何拍摄课堂实录的探讨 椒江区下陈中学 杨丽平 【引言】课堂实录拍摄已经不是一个陌生的事情。随着科技的进步和对教育教学深层研究，借助计算机技术和摄像技术来拍摄的课堂教学录像成为了实现教学成果展示和教学改革推广及各学校和地区教学活动交流的重要形式和手段。而微格教室的建立又为我们的课堂实录的拍摄弥补了很多技术和人力的不足，使我们的拍摄更为有利。我市很多学校都配备了微格教室并将微格教室广泛用于日常教育教学科研，这特别成为我们的一线教师在教学方面提高自己的教学水平和能力更为直接有力和便携的工具。我就实际工作的相关内容，谈谈在微格教室环境下拍摄课堂实录的体会。 【关键字】 微格教室 课堂实录 拍摄 课堂实录的用途 一堂优质的课堂实录不仅能真实客观地反映课堂教学的过程，还能充分地表现教师的教学思想、教学功底、教学风格和教学效果，体现课程目标和要求。充分利用课堂实录还能达到很多效果。 1.利用课堂实录优化日常教研 我们的教研多数围绕课堂教学进行，而每一次教师进行上课后，后到了评课的环节，本该是最精彩的部分，由于受到时间的限制，评课教师未能再现当时的感受，很多点评的细节被忽略，未能使我们的教研得到最大限度地发挥。而课堂实录的再次播放实现该停则停，不仅让点评教师更让上课的教师能够充分分析自己教学的优缺点。这样的教研生动形象，自然又充分，学术氛围浓烈，对这个科目的整体水平的提高都有很