江苏省徐州机电工程基础文化课教学指导计划书.doc

《语文》课程教学实施计划 指导学期： 高职1-4学期 制 定 人： 宗长俊 魏垂忠 汇编部门： 基 础 部 江苏省徐州机电工程高等职业学校 二○一○年八月 一、教育的类别 五年制高职 二、授课的学期 本课程开设两学年，4个学期，总课时220学时（选修课时不计其中）。 三、选用教材 《语文》一至四册（苏州大学出版社06年版）、《实用语文》（煤炭工业出版社） 四、课程的性质与任务 五年制高职的语文课程是高等职业教育的一门重要基础课程。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。它以提高学生的语文应用能力和人文素养为宗旨，是学生学好其他学科、启发思维、开拓视野、形成综合职业能力、创新创业能力的基础；对培养学生审美情趣，提高思想道德与科学文化素质，适应今后就职岗位的需要，对于弘扬优秀的民族文化遗产，加强社会主义精神文明建设具有十分重要的意义。 五年制高职语文课的任务是：在九年制义务教育的基础上继续巩固学生的语文知识基础，通过大信息量的读写听说的强化训练，增强学生驾驭祖国语言文字的能力，培养学生的审美能力和探究能力；强化学生勇于实践、勤于实践、善于实践的意识，提高有利于专业学习和专业发展的实践能力、创造能力，为就业和创业服务。 五、课程教学总体目标及分目标 （一）总体目标： 通过必修课程和选修课程的两个部分教学，进一步使学生加强知识的积累整合，掌握足够量的字、词、句、修辞、标点等的知识，巩固语文基础；通过作品的鉴赏活动和语言表达交流的训练，增强语文的鉴赏和感受能力，加深对自然、社会和人生的思考、领悟；能在语文课堂内外开阔语文学习的视野，拓宽语文学习的范围，发展学习潜能，为可持续发展打下坚实的基础；培养学生的探索精神和创新能力，形成较为成熟的文化心理和健全的人格。 （二）分目标： 1.必修课程：对《语文》教材第一～四册的现代文、文言文和文学作品单元的内容进行整合，分为四个子模块进行教学，文言文分别划入相对应的模块之中。 ①模块一：记叙文子模块。掌握常用的阅读方法，利用记叙文的文体知识分析和理解文章的内容、结构，准确提炼文章的主题，体会语言运用的特色；完成该模块文言文涉及的知识、文化教学；加强汉字的识认辨析和书写规范，加大复杂记叙文写作训练的力度，使学生能够写出主题集中、内容具体、情感健康丰富的记叙文。 ②模块二：说明文模块。继续进行常用阅读方法的训练，利用说明文的文体知识分析和理解文章的内容、结构，准确把握说明对象和提炼说明中心，学习常用的说明方法运用；完成该模块文言文涉及的知识、文化教学；提高汉字的识认率，加强书写规范，进行不同类别的说明文写作训练，使学生能够写出中心明确、条理清楚、语言准确简洁的说明文。 ③模块三：议论文模块。深化常用阅读方法的训练，利用议论文的文体知识分析和理解文章的内容、结构，归纳材料的类别，准确提炼文章的观点，学习常用的议论方法运用；完成该模块文言文涉及的知识、文化教学；加强汉字的书写规范和文章的书写规范，在一事一议的议论文写作训练基础上，拓展论文的写作教学，使学生能够写出观点正确、有理有据、论证有力的议论文。 ④模块四：文学鉴赏模块。对中国文学的发展线索及重大文化现象进行了解；领悟文学作品的内涵，把握各种文学样式的不同艺术特征和表现手法，掌握基本的文学鉴赏方法；能够正确的评价具体作品，从中获得对自然、社会、人生的理解和有益启示，提高文学修养和审美情趣，陶冶高尚情操。加强语文积累，背诵一定量的名篇、名段；课外自读10部以上的文学名著，总量不少于200万字。 2.选修课程：对《实用语文》的上编与下编进行整合，分为两个子模块进行教学：上编的普通话部分（也可用《江苏省普通话水平等级考试》用书）作为一个模块，下编是应用文部分作为第二个模块。 ①模块一：普通话训练模块。了解普通话的语音知识，加强普通话的规范训练，能较熟练地运用普通话进行朗读及日常口语的各项交流，做到吐字清楚，语气流畅，语调恰当，语义明确。 ②模块二：应用文写作模块。了解应用文写作的基本知识；掌握常用文种的特点、格式及写作方法；能根据专业、工作和生活的需要，写出规范的通常应用文和专业应用文，做到内容具体，重点突出，条理清楚，语言平实、准确，文风端正。 六、教学内容课时计划的分配与教学内容进度计划的安排 （一）必修课程： 1. 模块一：记叙文子模块（60课时） ①叙事类：范文阅读6课时，写作4课时。 ②记人类：范文阅读6课时，写作4课时。 ③状物类：范文阅读6课时，写作2课时。 ④写景类：范文阅读6课时，写作4课时。 ⑤文言文：阅读鉴赏14课时，写作8课时。 说明：为了加强学生的语文应用能力，建议在教学过程中，要求学生课外每周完成3-4张（300字规格）钢笔字书法（强化3500个常用字的识认和书写规范），每2