第一课时科学探究：杠杆的平衡条件技巧.ppt

原来物理就在我们身边，离我们是那么的近…… 让我们一起来享受探究、体验带给我们的快乐吧！ 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件（一） 有道理吗？能做到了吗？ 阿基米德 阿基米德豪语： “给我一个支点和立足点，我就能撬动地球！！！” 教学目标： 1、知道什么是杠杆，它的平衡条 件是什么。 2、了解生活中常见的杠杆。 3、会用杠杆平衡条件解决实际问题。 一、认识杠杆： 提问：在现实生活中，你还能举出 哪些杠杆的实例呢？ 指甲剪、钳子、扁担、压水机手柄、自行车手闸 请同学们感受用铅笔杆撬课本、用剪刀剪纸板、用起子起瓶盖…… 讨论：这些工具在使用时有哪些共同特征？ 活动1 动手体验 O O 支点（O）： 杠杆绕着转动的固定点 O O O O O O F1 F1 F1 动力（ F1 ）： 使杠杆转动的力 阻力（ F2 ）： 阻碍杠杆转动的力 F2 F2 F2 F1 F2 它们的共同特征是： 1.都能绕固定点转动； 2.都有力的作用； 3.都是硬棒。 O 杠杆：在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒 支 点(o)： 动 力(F1)： 阻 力(F2)： 动力臂(L1)： 阻力臂(L2)： 杠杆绕着转动的点。 促使杠杆转动的力。 阻碍杠杆转动的力。 从支点到动力作用线的垂直距离 从支点到阻力作用线的垂直距离 二、杠杆的五要素