人權的理念、衝突與調和-臺北市文山區興隆國民小學.pptVIP

本案爭點： 一、法律明定子女應孝敬父母，子女從小居住在父母家中，子女長大成家立業後，父母進入子女住宅，屬於其行動自由，有何不可？父母是否有居住自由？ 二、子女為獨立的權利個體，享有不受他人干涉的隱私權益，父親侵入進入子女住宅，是否侵害子女的隱私權及財產權？ 三、父母、子女權利的衝突，應如何調和？ 能力指標 權力、規則與人權 6-1-1 舉例說明個人或群體為實現其目的而影響他人或其他群體的歷程。 6-2-1 從周遭生活中舉例指出權力如何影響個體或群體的權益(如形成秩序、促進效率、或傷害權益等)。 6-2-2 舉例說明兒童權（包含學習權、隱私權及身體自主權等）與自己的關係，並知道維護自己的權利。 6-2-3 實踐個人對其所屬之群體(如家庭和學校班級)所擁有之權利和所負之義務。 人權（human rights）的意義 人人生而自由，在尊嚴及權利上一律平等 基於尊重個人人性尊嚴及價值的一種與生俱來的權利 承認每個人不分總族、膚色、性別、語言、宗教、政治或其他見解、國籍或社會出身、財產、出生或其他身分等，而有任何區別，都享有與生俱來的權利 人性尊嚴的核心理念 個人獨立人格的尊重 一身專屬性事務的自主決定 維持私領域的尊重 維持具有人性尊嚴的生活 自決與自治：人本身即是目的 人權（human rights）的理念 理論發展： 從宗教神學→人類理性 基本原則： 1、普世性 2、