高考数学总复习 第六章第1课时 不等关系与不等式课件 理.pptVIP

【题后感悟】　解决与不等式相关的命题真假的判断问题大致有两个途径：一是根据不等式的性质进行严格的逻辑推理；再是利用比较法进行证明，总的原则是：真命题要依据正确的理论和方法进行论证，假命题可举反例说明． 备选例题(教师用书独具) 已知函数f(x)＝ax2＋bx，且1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4.求f(－2)的取值范围． 【解】　法一：设f(－2)＝mf(－1)＋nf(1)(m、n为待定系数)，则4a－2b＝m(a－b)＋n(a＋b)． 即4a－2b＝(m＋n)a＋(n－m)b. 例 方法技巧 1．在使用不等式时，一定要搞清它们成立的前提条件，不可强化或弱化成立的条件．如“同向不等式”才可相加，“同向且两边同正的不等式”才可相乘． 方法感悟 2．判断不等式是否成立，主要有利用不等式的性质和特殊值验证两种方法，特别是对于有一定条件限制的选择题，用特殊值验证的方法更方便． 失误防范 考向瞭望把脉高考 命题预测 从近几年的高考试题来看，不等关系、不等式的性质及其应用等是高考的热点，题型既有选择题，又有填空题，难度为中、低档；客观题 突出对不等式性质的灵活运用，与不等式有关的集合的运算，也是常考题型；主观题注重考查绝对值不等式、不等式性质的应用，有时考查转化思想、数形结合思想． 预测2013年高考仍将以不等关系、不等式的性质及其应用为主要考查点，重点考查逻辑推理能力．