方程的根与数的零点说课稿.docVIP

必修一《3.1.1方程的根与函数的零点》说课稿 尊敬的各位评委老师，我是来自10级数学与应用数学4班的马燕，今天我说课的内容是方程的根与函数的零点，我将从以下四个方面进行分析：教材分析，教法与学法分析，教学过程，教学评价。 一、【教材分析】知识与技能目标：方程的根与函数的零点之间的关系，函数零点存在的判定方法，利用函数单调性判断函数零点的个数。 过程与方法目标：的过程情感态度与价值观目标：重点。难点、【教法、学法分析】 、【教学过程】 （2） （3） 2、分别作出（1）中方程相对应的函数图象，并完成下列表格： 方程 函数 函数图象 方程的实数根 函数的图像与x轴的交点 →通过对以上两个问题观察与解答，请学生进一步思考： 一元二次方程的根与对应的二次函数的图象与x轴的交点有什么关系呢？ 根据学生的回答，引导学生得到以下结论： 以上三个方程的根就是其对应的函数图象与x轴交点的横坐标。 设计意图：从学生所熟知的二次函数入手，使学生发现问题，这样既训练了学生的观察和识图能力，更重要的是使学生体会知识之间的相互联系，也为后面继续学习一元二次不等式奠定基础。 二．一般探索，得出结论 这样的结论对于特殊的一元二次方程及其相对应的函数是成立的，那么对于一般的一元二次方程及其相应的二次函数的图象与x轴的交点关系，上述结论是否成立？带着这样的问题，我将