高中语文课件—故都的秋新课标人教版必修2.pptVIP

* * 故 都 的 秋 郁达夫 听课文朗读，纠正字词读音意思 凋 混混沌沌 潭柘寺 椽 喇叭 陪衬 槐 扫帚 细腻 不能自已 衰弱 平平仄仄 悲啼 萧索 橄榄 歧韵 柿子 颓废 到底 一阅读思考1－2，3,13－14 1、文章开头是怎样说秋天的 ？ 秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的。 在文章开头表达了作者对秋天的热爱之情。 以下问题请用课文句子回答 阅读思考1－2，3,13－14 2、作者是怎样表达自己对北国秋天的喜爱？ 我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。  3、对比北国的秋与江南的秋 阅读思考1－2，3,13－14 北国：清、静、悲凉 江南：草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡 阅读思考1－2，3,13－14 4、江南的秋天在哪些方面不如北国？ 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 5、作者是怎样运用比喻来比喻北国与江南的秋天？ 正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 阅读思考1－2，3,13－14 6、作者的回忆中，北