高二语文第三课 神奇的汉字 第1~4节人教实验版知识精讲.docVIP

高二语文第三课 神奇的汉字 第1~4节人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《语言文字应用》 第三课 神奇的汉字 第一节 字之初，本为画——汉字的起源 第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范 第三节 方块的奥妙——汉字的结构 第四节 咬文嚼字——消灭错别字 二. 教学目标： 1. 了解汉字的特点。 2. 了解汉字形体的演变，把握其“由繁到简，逐步规范”的特点。 3. 了解繁体字、异体字有关知识。 4. 用所学到的知识分析实际生活中的不规范用字现象。 三. 教学步骤： 汉字是世界上最古老的文字之一，它是记录汉语的书写符号。在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。它由象形文字（表形文字）演变成兼表音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。所以，汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性。这一特性在世界文字中是独一无二的，因此它具有独特的魅力。 （一）汉字的起源 1. 关于汉字起源的旧说 （1）仓颉造字的传说 （2）文字出自八卦说 2. 跟汉字起源有关的考古资料及其研究情况 （1）原始社会时期的象形物符号 （2）原始社会时期的几何类符号 3. 最早刻划符号距今8000多年。 4. 汉字体系正式形成于中原地区。 5. 文字最早成熟于商代 6. 汉字六书 六书，指汉字的六种构造条例，包括象形、指事、形声、会意、转注、假借。其中象形、指事、会意