等邊三角形2说课稿.docVIP

12.3.2等边三角形（2） 《300的直角三角形的性质》是人教版八年级数学第十二章里的等边三角形的第二课时内容，它反映了直角三角形中边角之间的关系，主要解决直角三角形函数时，将应用它及相似形的性质，引出三角函数的概念。 二、教学目标 ??? （一）知识??? 1．探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为30°的性质． ??? 2．有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用． （二）?? ?1．经历“探索──发现──猜想──证明”的过程，引导学生体会合情推理与演绎推理的相互依赖和相互补充的辩证关系． ? ??2．培养学生用规范的数学语言进行表达的习惯和能力． ??? （三）情感与价值观要求 ??? 1．鼓励学生积极参与数学活动，激发学生的好奇心和求知欲． ??? 2．体验数学活动中的探索与创新、感受数学的严谨性． ??? 教学重点 ?? ?含30°角的直角三角形的性质定理的发现与证明． ??? 教学难点 ??? 1．含30°角的直角三角形性质定理的探索与证明． 2．引导学生全面、周到地思考问题． 让学生拿出两个全等的含有300角的直角三角板，问他们能拼出什么样的三角形？能拼出等边三角形吗？并说出理由，通过拼图，引导学生熟悉轴对称，等腰三角形、等边三角形的概念及其性质，加强知识间的联系，通过设置问题串，探索----发现----猜想，归纳含300角的直角三角