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秋天的怀念 作者 史铁生(1951-2010),中国当代著名作家。代表作有《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《务虚笔记》等。 作者 1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅 他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一 2002年,他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖,是中国最令人敬佩的作家之一 正音 瘫痪 憔悴 捶打 侍弄 仿膳 诀别 整宿 tān huàn qiáo cuì chuí shì shàn jué xiǔ 朗读课文,整体感知 课文标题是“秋天的怀念”,请问 文中怀念的是谁? 文中几次写到秋天看菊花? 为什么是秋天的怀念? 找出文中描写母亲的句子,体会体会伟大的母爱。 提示:人物描写的句子(如动作、语言、 神情、心理等);重点字词的理解等 动作描写 “悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智,突出了母亲的谨慎小心,说明母亲怕让儿子痛苦,让儿子伤心; “偷偷”表现了母亲不放心“我”,关注“我”,表现了母亲的慈爱和细心。 2.母亲扑过去抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 动作、语言描写 “扑”、“抓”两个动作,说明母亲非常在意“我”的内心感受,害怕儿子禁不住打击,失去生活的勇气;“忍”写出了母亲尽管十分悲痛,却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地与病魔抗争,不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心,推动生活下去的勇气。 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 神情描写 “憔悴”暗示出母亲在病魔的折磨下身体已经十分不好;“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。 4.还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个…… 语言描写 表现了母亲心中十分地快乐,表现了母亲对“我”的爱之深。 5.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。 心理描写 母亲很怕因为自己的情绪或者措辞而刺激到我,所以尽力地压抑自己的难过,而变得小心翼翼,变得敏感。 精读探究 阅读第一段 1、本段主要运用了什么手段来塑造人物? 语言描写 2、“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常”。“无常”是什么意思?哪两个词最能表现我的“暴怒无常”? “无常”是指变化不定 “突然”、“猛地” 阅读第一段 3、“悄悄”“偷偷”“眼睛红红的”表现母亲怎样的情感? “悄悄”:让我尽情发泄心中苦痛,期待我恢复平静与理智 “偷偷”:母亲不放心我,体现母亲的慈爱与细心 “眼睛红红的”:强忍内心悲伤,无私的关爱儿子 阅读第一段 4、“母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了”。这一句使用了什么叙述方式? 插叙 表明母亲虽然热爱生活,但为了照顾儿子,放弃了对生活的享受。 阅读第一段 5、品析“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声”这句话。 “扑”“抓”“忍”是动作描写,可见母亲时刻为儿子着想,细节描写使人物形象更鲜明。 阅读第二段 1、为何要描写窗外落叶? 以动衬静,突出“我”孤独、无望、痛苦的心情,也用来象征“我”的生命如树叶般飘零。 2、母亲为何“挡在窗前”? 怕我触景生情,伤感痛苦 阅读第二段 3、“央求”可否换成“期待”?为什么? 不能。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影,又怕自己支撑不到那一天的复杂心理,若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。“央求”含有最低要求的意思,“期待”则指较高要求。 阅读第六段 1、课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”?结尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意? “秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品格,对生命的渴望和眷恋,也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好。 结尾重复母亲“好好儿活”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛,不会再徒叹命运的无情,会勇敢地面对生活的磨难 阅读第六段 2、母亲所说的“好好活儿”和我所理解的“好好活儿”有何区别? 母亲:母子二人都要战胜病魔 “我”:为了母亲,我和妹妹都要坚强的活下去 拓展延伸,升华感悟 学了这篇课文,你有哪些收获和感悟?请大胆说出来给同学们听听。 作者为什么要反复描写“看花”? “看花”是本文中心事件 “看花”是母爱的集中体现 “看花”是我新生活的象征,是母亲心愿的达成 文章的结尾有何作用? 结构上:以菊花为线索,引发对母爱的赞美,照应前文形成对比。 内容上:菊花象征母亲对我的爱,表达了我对母亲的怀念。 题目中的“秋天”能否去掉? 不能 “秋天”不仅指季节,还是故事的背景,象
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