教师寄语 《始得西山宴游记》 《钴姆潭记》 《钴姆潭西小丘记》 《至小丘西小石潭记》 《袁家渴记》 《石渠记》 《石涧记》 《小石城山记》 二读文章: 1、翻译文章。(有没有难以理解的词句 ) 2、用三四句话概括文章大意。 词类活用 ⑴使动用法 在这篇文章你能不能找到作者自己的影子? 柳宗元因参与王叔文政治革新,失败后王叔文被杀,柳宗元被贬为永州(今湖南零陵)司马,十年后出为柳州刺史,四年后病逝于柳州。 同时被贬的还有刘禹锡、白居易等八人,历史上称为“二王八司马事件”。 (三)你如何理解作者说这个小石潭“不可久居”? 我不 久居,是因为 。 (能\愿\想\敢……) (四)如何理解“寂寥无人”与“同游者”这一矛盾? 独与天地精神来往。 灵魂只能独行,无论身边有多少人。也只有独行的灵魂才能与天地精神对话。 在柳宗元之前,记山水,山水是山水,我是我。如《三峡》。从他开始,景中有我,我中有景。人称“游记之祖”。中国后来多少文人在现实世界里受挫,从他那里汲取灵感,去山水中寻求安慰,他们渲染山水的宁静与远离尘世喧闹,正是为了寄托一颗幽寂的诗魂!(像《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》中清冷的氛围)。其实并非风景有多美,而是诗意的心赋予景色以无限的诗意。 感谢上苍,如果没有被贬的柳宗元,中国文化少了一篇
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