关爱每一个学生是班级管理的金钥匙概述.ppt

郭继国 关爱每一个学生 是班级管理的金钥匙 在西山这个教育摇篮里，二十年的教育历程中，我担任过班主任、年级段长、德育校长等职务 。二十年来，增长的不仅仅是了教育教学等方面的知识、经验，更多的是在精神上收获到的成功教育的喜悦。 师生之间的爱具有特殊的魅力。著名教育家夏丏尊说过，教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称之为池塘，没有情感，没有爱，就没有教育。而师生之间的爱，是从日常生活的细节培养起，绝没有一步到位的捷径 。 我认识一位在福州任教的小学教师。他说，在学校其间，他的口袋里一定放着两件东西，一是零钱，二是针线。以备学生不时之需，东西虽小，却能穿针引线，架起了师生之间的情感桥梁。 教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。 如果学生爱的需求得到满足，那么他们就会对老师产生一种信任和依赖。特别是在一些老师眼中的待进步学生，说白了就是所谓的差生，教师更应该在学习上，生活上给予关心，在情感上，人格上予以尊重。给这些学生营造一个温馨，和谐的学习和生活环境。这样激励孩子学习奋发向上，促进孩子身心健康成长。 爱 在 心 坎 上 有一件事，虽已过去几年，但我至今不能忘怀。那是一天晚自修课间休息时间，我路过一个班级门口，听到学生在争论，评价该班的两位老师。突然间，一个学生大声说道，我宁愿受到王老师暴打一顿，也不愿意看到