4-5五年级科学-运动与摩擦力2资料.ppt

义务教育教科版《科学》五年级上册 旧轮胎 新轮胎 新轮胎，旧轮胎 新鞋底，旧鞋底 是谁造成的？ 物体在运动时，物体与物体之间会产生摩擦，因为有摩擦，物体就会被磨损。 摩擦 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力． 摩擦力 拉力 我们用弹簧测力计沿着水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。 匀速拉动木块 １、小组内分工合作，确定谁测量，谁读数。 ２、测量时先检查指针是否对准“０”刻度。 　　如果不是，请调整好。 ３、测力计要沿水平方向匀速拉动物体，不要碰到桌面。 ４、测量完成后，整理好器材放在桌子中间。 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设 摩擦力的大小跟哪些因素有关？ 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的大小有关 可能与物体重量有关 可能与运动速度有关 步骤: 1、把木块放在砂纸光滑的一面上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F； 2、把木块放在砂纸粗糙的一面上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F； 光滑 粗糙 我们的发现： 物体间接触面光滑，摩擦力 ；物体间接触面粗糙，摩擦力 。 小 大 步骤: 1、把放有一个钩码的木块放在桌面上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F； 2、把放有三个钩码的木块放在桌面上，用弹簧测力计拉小车匀速运动，读出这时的拉力F； 桌面 桌面 我们的发现： 物体重，运动时摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小 大家好！我是摩擦力小精灵，我无处不在，对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。 讨论摩擦力的“功”与“过”： 增大摩擦的方法 1、路面太滑！ 使接触面更加粗糙 减少摩擦的方法 加润滑油 减小压力 气垫船 物体间接触面光滑，摩擦力小； 物体间接触面粗糙，摩擦力大。 物体重，运动时的摩擦力大； 物体轻，运动时的摩擦力小。 1、由于摩擦，物体会受到一个阻碍运动的力，这种力叫做 。 2、摩擦力的大小与物体的 和 有关。两个物体的接触面越光滑，摩擦力就 ；两个物体接触面越 ，摩擦力就 。物体越重，摩擦力就 ；物体越轻，摩擦力就 。 运动与摩擦力 摩擦力 表面光滑程度 物体轻重 越小 粗糙 越大 越大 越小 1、桌上拉动木块可以用（ ）测量出摩擦力的大小。 A、测力计 B、水平尺 C、天平秤 2、在（ ）上水平拉动同一辆小车，用的力最省。 A、玻璃 B、木板 C、毛巾 3、摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。 A、相同 B、相反 C、都有可能 4、关于摩擦力，下列说法不正确的是（ ） A、物体运动速度越快，摩擦力越大 B、滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反 C、物体越重，滑动摩擦力越大 A A B A 运动与摩擦力 1、物体不动就不会受到摩擦力的作用。（ ） 2、摩擦力的大小是可以测量的。（ ） 3、载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小。（ ） 4、汽车急刹车时，车轮和地面之间的是滑动摩擦（ ） 5、因为摩擦力的存在，我们在拖动物体时很费力，所以摩擦力的存在只有坏处，没有好处。（ ） 6、物体要运动，就要先克服摩擦力（ ） √ 运动与摩擦力 √ × √ √ √ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网