在泉州师院附小跟岗学习心得体会.doc

一花独放不是春 万枝花开满园春 ——泉州师院附小跟岗学习侧记 ?溪美中心小学 洪天助 泉州师院附小是一所百年老校，它的独有魅力、鲜明特色、浓厚文化氛围、大课间活动、特长课程、深厚的文化底蕴与独特的办学品位时刻吸引着我。泉州师院附小的各项管理着眼于细、重在于效。它严格而又科学的管理制度，精细而又规范的团队建设，完备的教学设施和齐全的功能室，新颖灵活的教学方法让我耳目一新。2015年11月16日-12月15日，我和美林中心小学党支部书记在市教育局组织和安排下，来到泉州师院附小参加了为期一个月的校长（书记）跟岗学习。在学习中我自觉遵守学习纪律，坚守学习岗位。跟随黄校长及行政人员学习，全面参与学校的各项活动，包括学校教学、教研及各项特色活动。主动、积极走访各科室、各年级教师集体办公室，查阅相关资料，从学校管理、教师队伍建设、校本课程建设、各种团队建设、校园文化、班级文化、课堂文化建设等方面进行了全面深入的了解。 一、初步了解，揭开面纱 11月17日，北京师范大学济南天桥区中小学校长（园长）高级研修班一行到附小参观考察，黄志强校长在办学经验交流会上，介绍了学校的基本情况、办学特色等，使我初步了解了学校。 ——显著的办学成果。泉州师院附小前身系1904年由英国剑桥大学毕业生安礼逊先生来泉州创办的培元小学，1920年中国革命先行者孙中山先生为学校亲笔题词“共进大同”并捐资办学。2006年更名为“泉州师院附属小学”。校园占地14443平方米，校舍建筑面积15360平方米。五座风格独特的教学楼、科教楼、艺教楼、综合楼外观高雅、功能齐全，设有48间标准化的教室以及30多间专用馆室。校园内的运动场、篮球场气派大方，加上合理分布四周的德育壁、校训牌、艺术雕塑、宣传橱窗以及浓荫的果树、繁茂的花木，幽雅的环境，为学校全面实施素质教育，发挥示范辐射作用提供了良好的办学条件。学校现有48个教学班，学生2579人，教职工144人（其中在职特级教师3人、小学中学高级教师职称15人、小学高级教师职称73人），大专以上学历142人（其中硕士研究生4人、大学本科118人），占98.6%。市级以上学科带头人、骨干教师75人。学校内设办公室、教导处、教育科研处、德育处、总务（保卫）处，少先队辅导组。学校以悠久的办学历史、深厚的文化积淀、锐意的进取精神、优异的办学成效获得无数殊荣：全国十佳科技教育创新学校、全国未成年人生态道德教育示范学校、全国“十一五”教育科研先进集体、全国优秀少先队大队、福建省文明学校、福建省德育工作先进学校、省少先队工作红旗大队等国家、省级荣誉称号30多项，跻身于“中国名校”、“中国特色学校”行列。 ——浓厚的文化底蕴。校园环境凸显了“三化”、“四性”， “三化”即 “绿化”、“美化”、“净化”； “四性”即“教育性”、“知识性”、“艺术性”、“实用性”。学校把校园环境建设作为全面育人的基础工程，全面规划，精心设计，分步实施，严格管理，充分发挥其育人的功能。学校统筹规划，精心构建了教学区、活动区、艺术区、科教区，其建筑与布局体现艺术性，讲究高低有别，错落有致，造型新颖，协调典雅。风格独特、外形美观、功能齐全的教学楼、科学楼、艺教楼、综合楼别致地矗立在绿影掩映的校园内，各种专用室内设备齐全，布设美观，富有儿童情趣，为学生的全面发展奠定了良好的物质基础。环形塑胶跑道、篮球场、排球场和其它体育设施有序地镶嵌于绿茵如画的校园内。学校在校园内设置富有蕴意的“培园”和“鸢飞鱼跃”校屏、庄重的升旗台和“共进大同”牌屏、“托起明天的太阳”校标和中外名人雕塑及名人名言、催人奋进的德育墙和宣传橱窗、充满生机的红领巾小苗圃和绿草地、无声警示的宣传牌和宣传画，使师生置身于浓浓的德育氛围之中，一种无形的力量在规范着自己的言行，精神境界也得以升华。 ——团结和谐的团队。学校遵循“一切为了学生的全面发展，一切为了教师的幸福成长”的办学主旨，在阳光普照、诗意盎然、书香宜人的教育氛围中，努力造就和谐、精良、能教善研、与时俱进的教育团队。各种举措让学校教师整体素质不断提高，德艺双馨的优秀教师群体形成，涌现出了一大批全国优秀教师、全国中小学德育先进工作者、全国优秀体育教师、省先进德育工作者、优秀共产党员、感动福建十大教师、省市优秀教师、省市优秀少先队辅导员等省内外享有知名度的教师。 二、走进了解，百花齐放 11月17日以后，我们分别走进学校各科室，实地参观了泉州师院附小，参加了“三校联动、送研下校”等活动，观看或了解学校开展的活动与比赛。主要活动有：五节（读书节、体育节、艺术节、科技节、英语节等；举行比赛有：器乐、跳绳、篮球、英语等。通过各位校长、主任的介绍和查阅资料，使我进一步开阔了“一花独放不是春，万枝花开满园春”的眼界，该校品牌的