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2010版i河南《职业道德》 教师职业道德 选择判断部分 1道德是人们在社会生活中形成的的关于善于恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯以及与此相关的依靠社会舆论与内心信念来实现的调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间关系的行为规范的总和。 2关于道德的理解：1道德由一定社会的经济关系所决定，在阶级社会中，道德具有鲜明的阶级性。2以善恶为评价标准，在阶级社会里，一个人的行为究竟是善还是恶，主要就是以自己所属阶级的阶级利益为判断标准的。3 依靠人们的行为习惯、社会舆论以及内心信念来发挥调节作用。4调节个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 3道德的功能：认识功能 教育功能 调节功能 4职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为习惯和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。 5职业道德的特征：稳定性 具体性 适用性 6教师的职业道德一定与他的教师职业规定有直接、深刻的关联。 7教师的职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现的道德观念、情操和品质。 8教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 9教师职业道德是由 教师职业理想 、教师职业责任、 教师职业态度、教师职业纪