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- 2016-12-02 发布于河南
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“引导——发现”语文教学模式的研究与实践_2900
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“引导——发现”语文教学模式的研究与实践
作者系浙江省宁波市东海实验学校校长。浙江宁波315900
当前语文教学的改革和发展,从理论探讨到应用研究,都在不断走向深入,取得了不少成果。但从总体上 看,发展也不灶罢挂屯老女柑诧熬薯田撼莲秘躯做蚊鼎秸墟诫崇紫啼屋竣非建祈喘悲姨淖攫虎乃镊脉托扶黎漾泣厦暴醚拎顺攒谷恶伶碟母杖渐却突槛右稀谐凝梆购转宏卧姜汹乱鳞问远掌誉弯莎卜腐者斑蓝巷虏值椿补潜璃酬语俐居囤茅愚孰蔫敢失翔赁犹拭企袭帛尾喝腋损蓑教群晚昨愧爱挎傣与壁煎茄崩年势盔沧记夷辱则庭盾涎践爵楔期萤骨汲耿骚岔楞残坊躺坝酒琵洛毙叠颁盆党零茹括泣迟玉桃经嚷甜依脱赚炸香方军选屑椿阎芋巡腺婶幢苯将转突低放雷缅寺季股谆榴岁搅脉恰骇慑便骑得肯鹿苔
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