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daan教学论 二、名词解释题 (每小题3分，共15分) 1．教学原则：是教学工作的要求、规则和规范性原理。 2．教学组织形式：是教师和学生按照一定的制度和程序而实现的协调的教学活动的结构形式，它具有社会制约性。 3．教学模式：依据教学思想和教学规律而形成的在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系，包括教学过程的诸要素的组合方式，教学程序及其相应的策略。 4．教学评价：根据教学目的和教学原则，利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息，改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。 5．教学：是一种以教材为中介，学生在教师的指导下掌握知识的认识活动。 （ F ）1．在中国，1862年成立的京师同文馆最早采用班级教学；“壬寅学制”加以肯定，并逐步在全国各级学校推行。 （ F ）2．程序教学的首创者是美国心理学家斯金纳。 （ F ）3．教学过程的基本要素是指教师和学生。 （ ）4．就班级规模与学业成绩的关系而言，一般来说是班级规模越小，学业成绩越高。 （ ）5．课堂气氛有两种基本的类型：支持型和防御型。 （ F ）6．加涅运用同化理论分析了有意义言语学习过程的三个阶段：学习新知识、保持和遗忘、再现。 （ ）7．教学论的逻辑起点是“知识的授受”。 （ F ）8．泰勒首次明确划分了教学过程的四个阶段