江苏省七年级语文下册《国宝-大熊猫》学案 苏教版.docVIP

江苏省灌南县实验中学七年级语文下册《国宝-大熊猫》学案 苏教版 学习目标： 1、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因； 2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言； 3、了解大熊猫的生存现状，激发学生关爱、保护动物的热情。 学习重点：了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。 学习过程： 一、课前预习 1、收集有关大熊猫的资料。 2、查阅工具书，能够顺畅地熟读课文。 3、熟读课文，学生自己概括大熊猫的外形、分布、生活环境、习性、繁殖、现状等知识。 4、画出有代表性的能表现大熊猫特点的句子。 5、编写课文结构提纲，理清思路，了解大意。 二、简介作者、释题。 1、作者：叶永烈。 2、释题：“大熊猫”点明说明对象。“国宝”点明说明重点。 “---”解释说明。 三、检查预习。 四、 研析新课 1、标题中的“大熊猫”是文章的说明对象，那么你们能否从题目找出大熊猫的特点。国宝说明了什么？ 文中有哪些地方体现了大熊猫的“珍贵”？请同学们快速阅读课文，划出相关语句，独立思考后，同桌间讨论。 2、结合学生回答，理清思路，列出提纲。（三大部分） 3、同学们再思考思考，前文哪些语句具体表现了这三个特点。（1—7段） （学生快速在文中找，并作圈点，然后举手） 大熊猫写得很可爱，一起来读一读。（生齐读） 在这节中作者如何来写