江苏省七年级语文下册《童年的朋友》教案 苏教版.docVIP

江苏省灌南县实验中学七年级语文下册《童年的朋友》教案 苏教版 一、教学目标： 1．激发孩子对家人的爱心。 2．学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。 二、教学重难点： 1． 传授学生揣摩课文语言的方法，体会文学作品中感人的片段，从而培养学生对家人的热爱，体会亲情的概念。 2． 文章中重点语句的揣摩，以及学习人物描写的方法。 三、教学过程： 第一课时 一、导入 阅读《童年》的开头段落，结合图片，介绍作者。烘托一种沉重的氛围。然后在此基础上，让学生感受“我”的外祖母在“我”的生活中的重要。板书课题，扣住“朋友”，整体体会文章的要旨。 二、检查预习 1.读准下列加点字。发绺?????马鬃?????诅咒?????颤动???咕哝 两膝?????两颊 马鬃 惩罚 2.文学常识。高尔基：苏联作家。代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》。三、初读课文 整体感知 我们平常所交的朋友，一般都指在学习上、生活上帮助我们的同学、同事、伙伴，但作者为什么把自己的长辈称为“童年的朋友”？1.教师范读课文2.思考： （1）我为什么把外祖母称为“童年的朋友”？她给我的影响有哪些方面？（2）作者是通过哪些方法来刻画人物形象的？ （3）说说你对文中外祖母的印像，并请你为“