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关于《经济生活》课程标准与教材的理解与教学建议 一、课程设计基本思想 二、 教材的基本结构与呈现方式 三、教材重点与难度分析 四、教学建议  盐城市教育科学研究院 吴兆虎 一、《经济生活》课程设计基本思想 1、?《经济生活》课程的性质 2、《经济生活》课程的基本理念和追求 3、《经济生活》课程目标  1、?《经济生活》课程的性质 ? 课程标准对课程性质的定位是：进行马克思主义基本观点教育，以物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合现实生活，经历探究学习和实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。 课程的核心价值――马克思主义基本观点教育； 基本内容――参与当代社会生活的能力； 培养目标――提高学生的思想政治素质； 课程定位――整个大德育中的主导环节。 ? 2、课程的基本理念和追求 （1）坚持与时俱进的马克思主义――少而精、管用；反映时代的新思想、新论断。 （2）以学生发展为本――关注学生发展，尊重学生关注，适合学生特点，发挥学生的主体作用。 （3）建构生活为基础、学科知识为支撑的