黑龙江省七年级数学上册 5.3我变高了教案 北师大版.docVIP

黑龙江省大庆27中学七年级数学上册 5.3我变高了教案 （2012新版）北师大版 教学目标 借助立体及平面图形学会分析复杂问题中的，体会直接或间接设未知数的 解题思路，从而建立方程，解决实际问题. 通过分析图形问题中的数量关系体会方程模型的作用，进一步提高学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力. 通过对实际问题的探讨，使学生在动手独立思考、方程意识的过程中，进一步体会 数学应用的价值，鼓励学生大胆质疑，激发学生的好奇心和主动学习的欲望. 教学重点： 如何从实际问题中寻找等量关系建立方程，解决问题后如何验证它的合理性. 教学难点： 如何从实际问题中寻找等量关系建立方程. 教学过程 一：创设情境，引入新课 情境：先用一块橡皮泥捏出一个“瘦长”的圆柱体，然后再让这个“瘦长”的圆柱“变矮”，变成一个又矮又胖的圆柱，请思考下列几个问题： 在你操作的过程中，圆柱由“高”变“低”，圆柱的底面直径变了没有？圆柱的高呢？ 在这个变化过程中，是否有不变的量？是什么没变？ 二：运用情景，解决问题 活动内容：某居民楼顶有一个底面直径和高均为4cm的圆柱形储水箱.现该楼进行维修改造，为减少楼顶原有储水箱的占地面积，需要将它的底面直径由4cm减少为3.2cm. 那么在容积不变的前提下，水箱的高度将由原先的4cm增高为多少米？ 学生解答过程列方程很顺利，很多学生使用了下